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江苏省江阴长泾中学 收藏

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研究主题:高中数学    高考    高中化学    课堂教学    教学    

研究学科:哲学类    生物科学类    轻工类    经济学类    社会学类    

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433 条 记 录,以下是 1-10

促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究
1
《物理教师》江苏省江阴长泾中学 杨凤楼  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号:JS/2018/GH01011-0609,立项编号:D/2018/02/24)的阶段研究成果。
立足高中物理学科,深度学习同样存在一个"由浅入深"的发展过程,而"问题链"具备由易到难的阶梯性引导机制,通过问题链条构建的方式,可将不同的物理知识点进行串联与并联,形成互为因果与互相类比的促进机制.如何在高中物理课程中构...
关键词:高中物理 深度学习  问题链 应用策略  
利用思维导图有效加强生物课堂教学
2
《教学与管理(中学版)》江苏省江阴市长泾中学 陈小清 黄志坚  出版年:2014
通过课堂调研、学生访谈提出思维导图作为学习记忆的工具,运用在课堂教学中,学生能从整体上把握课堂教学知识脉络,节时而高效;同时还能充分发挥学生的发散性思维,改善学习,培养学生的逻辑思维和创新能力。
关键词:思维导图 有效教学 生物学科
基于研学旅行的“地理+”跨学科融合学习初探——以“长泾老街弄堂”为例
3
《地理教学》江苏省江阴长泾中学 张蕾 陈晓  出版年:2019
江苏省教育教学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于研学旅行的‘地理+’跨学科融合学习研究”(课题编号:C—a/2018/02/02)的阶段性研究成果
学生核心素养的培养已经成为当今教育的主要任务和目标,对高中学生地理核心素养的培养是当今地理教师的主要任务。本文中笔者以“长泾老街弄堂”为例,从研究课程标准、梳理老街资源、制定研学单和寻求社会人士现场指导等方面,探讨基于研...
关键词:研学旅行  跨学科融合学习  地理核心素养  
高中化学课堂导入的价值认知与案例研究
4
《化学教与学》江苏省江阴长泾中学;苏州大学材料与化学化工学部 李新勇  出版年:2014
以一次教学比武教师的课堂导入设计与课堂教学效果的对比研究提出课堂导入环节的价值认知意义,介绍成功的课堂导入所应遵循的一般原则,并结合自己的教学实践和学习所得设计了几个课堂导入案例,以期抛砖引玉。
关键词:课堂导入 价值  原则  案例  
灵芝胞外多糖液体发酵培养基的优化
5
《山西师范大学学报(自然科学版)》江苏省常熟高等师范专科学校生化系;江苏省江阴市长径中学 吴金男 郁达 吴铁军  出版年:2001
灵芝液体发酵过程中培养基各主要成分之间的比例对灵芝胞外多糖产量有明显影响 .正交试验结果表明 ,当发酵培养基的配方为葡萄糖 3 .5 %、(NH4 ) 2 SO4 0 .1 %、Mg SO4 0 .0 5 %、KH2 P...
关键词:灵芝 发酵培养基 胞外多糖 正交试验 生物量测定  药理活性成分  配方组成  
新课程背景下初中数学教学的实践探究
6
《新课程学习》江苏省江阴长泾中学 王培英  出版年:2011
新课程实施多年来,给我们带来了新的教学理念和新的教学方法,大大提高了教学的有效性。因此,本文在初中数学教学中,以新课程改革的精神和理念为依据,从营造教学氛围、注重新旧知识衔接、合理创设教学情景、进行小组合作探究以及利用现...
关键词:初中数学 新课程  教学
基于思维模型建构的高三化学复习教学——以“平衡原理的应用”为例
7
《化学教育(中英文)》江苏省江阴长泾中学 袁君亚  出版年:2022
2021年江苏省中小学教学研究第14期课题“区域推进中学化学大单元学习的课堂教学实践研究”(课题编号:2021JY14-ZB20)。
以高三复习课“平衡原理的应用”为例,通过真实情境的剖析让学生感知模型,引导学生分析归纳提炼模型,并进行针对练习运用模型,变式训练体会模型,让学生在实践中以模型思维为突破,深入领悟建构模型的实质,有序解决复杂化学问题,提升...
关键词:思维模型 模型建构  平衡原理的应用  
创新教育与中学语文教学
8
《中华活页文选(教师)》江苏省江阴市长泾中学 徐卓  出版年:2011
现实生活随时都离不开语文,教育教学不断地深化和更新,取得了不少成绩。然而,怎样真正让学生掌握知识,怎样培养学生并使其获得正确的学习方法、提高学习能力,是迫在眉睫之事,现在多数教师还停留在传统的应试教育上,不是满堂灌。
关键词:中学语文教学 创新教育 现实生活  教育教学 学习方法  学习能力  应试教育 满堂灌
高中地理教学中乡土地理案例的运用——以“工业的区位选择”为例
9
《中学地理教学参考》江苏省江阴市长泾中学 张蕾  出版年:2011
案例教学是高中地理新课程常用的教学方式,它能够充分体现“学习有用的地理”这一基本理念。结合乡土内容进行案例教学则更具有直观性和生动性的特点,更有利于学生分析案例与相应知识原理之间的联系,讨论其发展变化规律。
关键词:高中地理教学 “工业的区位选择”  案例教学  乡土地理 发展变化规律  地理新课程 教学方式  知识原理
绿色化学实验的设计
10
《中学化学教学参考》江苏省江阴市长泾中学 王家圣  出版年:2001
关键词:原子利用率  课堂教学 培养学生  绿色化学实验 新教材 环保教育 现代意识  化学反应 环境友好
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