期刊文章详细信息
利用思维导图有效加强生物课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市长泾中学
年 份：2014
期 号：4
起止页码：67-69
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：通过课堂调研、学生访谈提出思维导图作为学习记忆的工具,运用在课堂教学中,学生能从整体上把握课堂教学知识脉络,节时而高效;同时还能充分发挥学生的发散性思维,改善学习,培养学生的逻辑思维和创新能力。
关 键 词：思维导图 有效教学 生物学科
分 类 号：G633.91[教育学类]
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