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江苏省阜宁中学 收藏

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研究主题:高考    高中数学    解题方法    解法    作文    

研究学科:经济学类    社会学类    交通运输类    自动化类    哲学类    

被引量:187H指数:5北大核心: 40 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 5

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789 条 记 录,以下是 1-10

核心素养视域下的高中思想政治课教学:内涵与策略
1
《现代中小学教育》江苏省阜宁中学 蒋兴春  出版年:2018
江苏省盐城市"十三五"规划立项课题(2017-LX-046)
高中思想政治课承载着教育立德树人的根本任务,基于新课标的学科教学被重新赋予融情性、活动性、趣味性及生活性等新的内涵。为更好地涵养高中生政治认同、科学精神、法治意识及公共参与等学科核心素养,应该用情意润泽学科教学、用情趣激...
关键词:核心素养  思想政治 教学 内涵  对策  
单元整体视角下高中数学新授课教学设计新探——以“直线的倾斜角与斜率”为例
2
《天津师范大学学报(基础教育版)》江苏省阜宁中学 顾乃春  出版年:2023
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习背景下高中生数学知识有效生成指导策略研究”(D202002334)。
高中数学新课标提出要整体把握教学内容,彰显出数学单元教学设计的核心,即形成整体观,实现结构化。以“直线的倾斜角与斜率”为例,研究认为,单元整体视角下的高中数学新授课教学应紧扣单元主题,引出新授课的研究课题;精选课堂学材,...
关键词:高中数学 单元整体教学 新授课教学 结构化  
任务驱动教学法在高中物理教学中的应用
3
《数理化解题研究(高中版)》江苏省阜宁中学左滌江校区 曹伟  出版年:2014
所谓的任务教学法,是指教师给学生布置一个学习任务,学生在完成该任务的过程中要自主的吸收相关知识的一种教学方法.本文以教师引导学生学习《力的合成》为案例,说明这种教学方法应用的优势:
关键词:任务驱动教学法 高中物理教学 应用  《力的合成》 引导学生  学习任务  教学方法 任务教学法
高中英语教学中话题引导的运用
4
《考试周刊》江苏省阜宁中学左涤江校区 卞晴明  出版年:2011
运用多元化的方式来导入话题能够有效激发学生的课程学习主动性和积极性,开阔学生的语言文化学习知识视野,帮助学生更好地理解感悟文本语言学习表达内容。作者就话题引导在高中英语教学中运用加以探析,阐述运用多元化的方式来帮助学生加...
关键词:高中英语教学 话题导入  有效性
高中语文课堂趣味性教学的实践与思考
5
《成才之路》江苏省阜宁中学左滌江校区 俞光序  出版年:2015
高中语文学习中,一些学生出现了倦怠感.因此,教师要加强高中语文教学语言的趣味性,改善高中语文课堂教学模式,适当增加多媒体的运用,同时重视学生学习兴趣的培养.通过开展趣味教学,促进高中语文学习的新发展.
关键词:高中语文 课堂趣味 教学方法
试析高中数学教学中数形结合法的运用
6
《新课程(中学)》江苏省阜宁中学左涤江校区 戴玉娟  出版年:2015
在高中数学的学习过程中,数形结合思想是六种主要基本思想方法之一,体现了数学这门学科的本质特征。利用数形结合思想解决数学问题,可以将概括抽象的数学语言转化为直观方便的图形语言,实现了从概括语言转向具象语言。教师在教学过程中...
关键词:数形结合 数学问题  高中数学教学 基本思想方法  图形语言 数学语言 概括抽象  语言转向 学习过程  具象
基于逻辑推理素养下的高中数学立体几何教学策略探析——以“直线与平面垂直的判定”为例
7
《数学教学通讯》江苏省阜宁中学 徐晓华  出版年:2021
逻辑推理是学生发现和解决问题的重要方式,是学生构建数学体系、有逻辑有条理地与其他学生进行交流和讨论过程中所必不可少的能力.文章以苏教版高中数学"直线与平面垂直的判定"教学为例,探讨了逻辑推理素养视角下高中数学立体几何教学...
关键词:逻辑推理素养  高中数学 立体几何  
基于科学论证的五个进阶水平谈科学思维的培养策略
8
《物理教学》江苏省阜宁中学 惠旭光  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题,“指向‘科学思维’培养的高中物理课堂教学设计课例群研究”(项目批准号:B-b/2018/02/27)的研究成果之一。
科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个要素,其中科学论证是科学思维的主要组成部分,是物理教学中应当着力培养的思维方式。本文首先简介科学论证的内涵及其结构要素,然后从科学论证的五个进阶水平结合自己的课堂...
关键词:科学论证  进阶水平  科学思维 培养策略  
数学课堂教学中对小组讨论问题从理论到实践的思考
9
《中学数学月刊》江苏省阜宁中学 曹志仕  出版年:2006
关键词:中学  课堂教学 小组讨论  教学实践 课程改革 课程标准 教学策略  可操作性  个性化发展 数学教学
多潘立酮缓解消化不良症状的疗效观察
10
《中国当代医药》江苏省阜宁中学医务室 张正平  出版年:2013
目的 探讨多潘立酮对缓解消化不良症状的效果及安全性.方法 选择2010年12月~2012年12月在本医务室治疗的消化不良症状患者80例,给予多潘立酮10 mg,3次/d,餐前15~30 min服用,持续2周,于治疗1、2...
关键词:多潘立酮 消化不良  症状积分下降指数  
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