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江苏省东台市安丰中学 收藏

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研究主题:中考    教学    名著阅读    课堂教学    多媒体    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    

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218 条 记 录,以下是 1-10

浅谈多元化教学模式在高中体育教学中的有效实施
1
《读与写(教育教学刊)》江苏省东台市安丰中学 崔世林  出版年:2012
将多元化教学模式有效渗透于高中体育教学中,可以在教学活动中营造一种独特的氛围,提升教学质量。本文阐述了多元化教学模式的涵义及在高中体育教学中实施多元化教学模式的必要性,并在此基础上探讨多元化教学模式在高中体育教学中的具体...
关键词:多元化教学模式 高中体育教学 涵义 必要性  实施策略  
力求提问有效 打造课堂高效——初中语文课堂教学中有效提问的策略探讨
2
《作文成功之路(小学)》江苏省东台市安丰镇中学 陆井根  出版年:2016
在初中语文课堂教学中,如何利用有效提问策略,提升课堂教学质量,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了有效提问策略。
关键词:初中语文 课堂教学 有效提问 教学策略
高中物理教学中学生问题意识的培养策略
3
《数理化解题研究》江苏省东台市安丰中学 倪运华  出版年:2020
问题意识的培养能够让学生对一些难以理解、疑惑的问题进行思考并产生疑问,引导学生学会发现问题、观察问题,提升其解决问题的意识和能力.教师要善于启发式导入,借助演示实验激发问题意识.创设问题情境,通过实时参与鼓励提出问题.借...
关键词:高中  物理  教学 学生  问题  意识  培养  
发散和收敛思维在化学复习课中的运用
4
《教学与管理》江苏省东台市安丰镇中学 杨加根  出版年:2021
江苏省盐城市教育科学“十三五”规划课题“基于‘让学引思’理论的‘原生态’化学课堂模式建构的研究”(2018-L-093)的研究成果。
中考化学复习课普遍存在“炒冷饭”式的复习,造成学生理论知识与生产生活脱节、学习方法与理想模型脱节、实验结论与实践经历脱节、阅读试题与获取信息脱节、概念理解与变换角度脱节、开放试题与文本转换脱节等。学生感到化学知识杂而乱,...
关键词:发散思维 收敛思维 中考化学复习 深度学习  
拓展延伸 道法自然——谈如何在初中语文课堂中进行拓展教学
5
《作文成功之路》江苏省东台市安丰镇中学 姜素霞  出版年:2016
在初中语文课堂教学中,如何进行有效的拓展教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂中进行拓展教学存在的问题,并从"拓展延伸道法自然"角度,提出了几点完善化策略。
关键词:拓展延伸  道法自然 初中语文 课堂教学 拓展学习  
论如何提高初中数学概念教学有效性
6
《数学学习与研究》江苏省东台市安丰镇中学 徐晓斌  出版年:2016
数学概念是建造数学知识体系的基本结构,学生们通过熟练掌握数学概念,有利于为学好数学打造坚实的基础.但初中数学中的概念不仅数量多,而且大多枯燥乏味,容易使学生产生厌倦情绪,关于如何在初中数学教学中实际提升概念教学的有效性,...
关键词:初中数学 概念教学 有效性
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
7
《作文成功之路》江苏省东台市安丰镇中学 陆井根  出版年:2016
"少学多教"作为一种新型的教学模式,将之应用于初中语文课堂教学活动中,有助于提升课堂教学质量。但如何高效运用此种教学模式,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了"少学多教"模式运用意...
关键词:初中语文 阅读教学 少教多学 教学模式 问题  策略  
浅析信息技术在中学思想品德教学中的运用
8
《青少年日记(教育教学研究)》江苏省东台市安丰镇中学 许其兵  出版年:2016
一、利用多媒体的生动形象,激发学生学习兴趣中学思想品德课是一门科学性、理论性较强的课程,同时也是一门对广大青少年学生进行思想品德教育的课程。在传统的课堂教学中往往容易将之上成抽象的理论课或是大道理堆砌的说教课,显得枯燥和...
关键词:思想品德教学
平板电脑在教学中运用的研究和探索
9
《青少年日记(教育教学研究)》江苏省东台市安丰镇中学 吴永荣  出版年:2015
当前.信息技术运用已经深度融入人的学习、生活和工作中.人的大脑认如也因技术运用而发生着改变。高度重视信息技术支持的学习变革已成为全国乃至当今世界教育改革的主流。特别是开展基于平板电脑的各类移动终端的“云学习”成为焦点。以...
关键词:信息技术运用 学习变革  
生活即教育:初中历史教学应当与实际生活相融合
10
《情感读本》江苏省东台市安丰镇中学 张辉  出版年:2019
将陶行知的生活教育与实际的教学结合在一起,不仅能够创造出生活化的教学课堂,还能够有效地加强学生对于知识与生活之间的认知。初中历史教师可以深入研究陶行知先生在生活教育理论中的主张和建议,并将这些内容与历史教学相结合,丰富教...
关键词:陶行知 生活教育 初中  历史  教学
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