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宝应县安宜镇叶挺桥小学 收藏

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研究主题:小学数学    《语文课程标准》    小学语文    孩子    朗读    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    自动化类    

被引量:27H指数:3北大核心: 2

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50 条 记 录,以下是 1-10

搭建朗读平台 还原语文本色
1
《学苑教育》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 黄正凤  出版年:2010
随着新课改的不断深入,课堂教学充满了活力和新生力,出现了繁荣的局面。还原语文本色,在这追求实质的同时努力创新,并积极给学生搭建合作研究的平台。
关键词:激发兴趣  提高水平  培养能力  
琢磨,建模,感悟——小学数学教学中渗透模型思想的思考
2
《数学学习与研究》江苏省扬州市宝应县安宜镇叶挺桥小学 陈静  出版年:2016
将数学模型思想合理应用到小学数学教学过程,能够在一定程度上加深学生对数学知识的认识,这对帮助小学生养成良好的学习习惯和形成数学思维具有非常重要的作用.基于此,本文笔者着重探究小学数学教学中渗透模型思想的教学策略.
关键词:小学数学 模型思想  琢磨 建模  感悟
新课改背景下小学数学微课教学应用浅探
3
《小学生(教学实践)》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 顾妍  出版年:2020
在"互联网+"的时代下,随着新课改的不断落实、发展和深入,微课作为传统教学与信息技术的完美结合,在新课标改革的要求下应运而生,并因其指向性强、高效性、多样性与趣味性,迅速在各层级学校中得到推广与普及。本文将针对微课在小学...
关键词:小学数学 微课教学  应用  
浅谈小学高年级语文教学中推行小组合作学习的对策
4
《教师》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 陈兆萍  出版年:2013
小组合作学习模式已经被诸多研究证明是一种极为有效的教学模式。本文结合笔者多年从事小学语文教学的实践,从五个方面出发,探讨如何在高年级语文教学中有效开展小组合作学习。
关键词:小学语文 高年级 小组合作学习 对策  
在小学语文教学中植入经典诵读
5
《作文成功之路(小学)》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 花红兵  出版年:2014
中华文化博大精深、源远流长,《三字经》《弟子规》等蒙学经典作为优秀的传统文化,理应让学生从小开始学习。学生时期是经典诵读的黄金阶段,在小学语文教学中开展经典诵读活动作用明显:增强识字能力,加快智力开发,培养健全人格。因此...
关键词:经典诵读 小语教学 作用  策略  
用问题链构建小学数学动态课堂
6
《数学学习与研究》江苏省扬州市宝应县安宜镇叶挺桥小学 陈静  出版年:2014
问题链教学指的就是用问题作为培养学生们数学能力的载体,整个教学过程,将其恰当地贯穿其中,以发挥其独特的作用.本文主要就如何在构建小学数学动态课堂中,合理应用问题链的教学思路进行了浅要分析.
关键词:小学数学 问题链 动态课堂
浅谈小学语文课堂中的情感教育
7
《新课程(小学)》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 生素华  出版年:2011
在课堂教学中,小学语文教师应将语言训练同情感教育有机结合,陶冶学生的情操,丰富学生的情感。文章主要从以下几个方面进行论述:积极创设情境,把握课文的感情脉络;紧扣重点词句,挖掘文中的情感要素;预设关键问题,领略课文的感情;...
关键词:情感教育 语文课堂 运用  
小学英语词汇教学方法
8
《小学生(教学实践)》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 张巧粉  出版年:2014
词汇学习是外语学习中最基本,也是最重要的部分。没有单词的学习,其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。高年级阶段的词汇教学与中低年级阶段有所不同,一方面,课文的难度加大,生词量增多,需要通过上下文才能理解的词汇也相应增加。...
关键词:词汇教学方法 小学英语 学习态度  教学效果  知识的掌握  外语学习动机 语言能力 交际能力培养 用品类  
让孩子学会独立思考——浅谈在低年级语文教学中培养学生独立思考的习惯
9
《科学大众(智慧教育)》宝应县安宜镇叶挺桥小学 王志华  出版年:2010
孔子云:"学而不思则罔。"只有思考,所学知识才能巩固,学而不忘;只有思考,所学知识才能升华,学以致用。因此,让学生养成独立思考的习惯就成了当务之急。
关键词:语文教学 独立思考  
探究小学数学综合实践活动的“有效性”——综合实践活动课《假日小队》教学片段及思考
10
《学苑教育》江苏省宝应县安宜镇叶挺桥小学 张正凤  出版年:2011
数学实践活动属于数学实践的范畴之一,是小学数学教学的重要领域,它为学生提供实践探索的机会,让学生在学习过程中经历一些研究和探索的过程,对于改变学生的学习方式,帮助学生全面认识数学、理解数学有重要价值,也是培养学生的创新意...
关键词:小学数学 解读教材 解读学生  解读课堂  
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