登录    注册    忘记密码

常州市新北区吕墅中学 收藏

导出分析报告

研究主题:初中语文    课堂教学    初中英语    初中数学    初中语文教学    

研究学科:电气类    哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:59H指数:3北大核心: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

179 条 记 录,以下是 1-10

在多重对话中彰显个性——浅谈初中语文个性化阅读教学之策略
1
《中学教学参考》江苏常州市新北区吕墅中学 姚振平  出版年:2014
个性化阅读是学生借助文本与作者进行对话的心理过程,凸显了个性化的特征。在语文教学实践中,我们有必要继续深入地开展个性化阅读教学的研究,使之成为语文教学活动中的重中之重。笔者结合教学实例,从如下五方面探讨如何开展初中语文个...
关键词:个性化阅读教学 初中语文 多重对话  心理过程 教学实践  教学活动  教学实例 人文素养
核心素养培养让语文阅读教学充满活力
2
《中学课程资源》常州市新北区吕墅中学 姚振平  出版年:2020
阅读教学是初中语文授课的重要形式之一。教师在进行阅读教学时,要时刻为学生渗透核心素养的深刻内涵,将其体现在教学的每一个环节中,让语文阅读教学充满张力。教师要让学生认识到学习语文的真正意义,自觉地进行语文阅读,提升自身的鉴...
关键词:初中语文 核心素养  创新探索  
初中班主任德育工作实效性操作策略
3
《文理导航》江苏省常州市新北区吕墅中学 孙丽静  出版年:2016
初中阶段正是学生人格健全的关键时期,通过德育教育,可以使学生形成正确的人生观和价值观,这将会影响学生的终身发展。在日常的教育教学工作中,班主任要把德育教育渗透到各个环节中去,以促进学生的全面发展,提高青少年思想道德水平。
关键词:初中  班主任 德育工作 时效性  以人为本
生命教育在中学语文阅读教学中的渗透
4
《知识窗(教师版)》常州市新北区吕墅中学 姚振平  出版年:2017
生命是人的载体,也是人的根本,而教育是针对人的教育,通过教育,人可以实现自我价值。语文教育属于人文教育,生命教育与语文教育的融合,可以将语文教育中的人文性与实践性相统一。在语文阅读教学过程中,教师可以积极运用生命教育理念...
关键词:语文阅读教学 生命教育 中学  语文教育 人的教育  自我价值 人文教育 教学过程  
信息技术课堂小组合作学习有效性的方法探微
5
《新课程(中学)》江苏省常州市新北区吕墅中学 李金娟  出版年:2012
新课程的实施使学生的学习主体地位得以真正确立,课堂教学组织形式更是异彩纷呈。作为新课改倡导的“自主、合作、探究”学习方式之一的小组合作学习,在信息技术课堂上如何开展,如何提高小组合作学习的有效性,是值得每位信息技术老师去...
关键词:信息技术 小组合作  有效性 方法  
初中语文阅读教学中渗透生命教育探析
6
《新教育(海南)》江苏省常州市新北区吕墅中学 姚振平  出版年:2021
初中语文课堂教学中,要加强生命观念的教育渗透,以阅读教学活动为载体,从解析文本内容、发掘文本思想、剖析文本涵义、延伸文本训练等角度切入,引领学生对自然生命形成更多思考与体悟,培养学生生命意识,塑造学生生命观念。
关键词:初中语文 阅读教学 生命教育
初中物理实验探究教学中活动设计策略
7
《文理导航》常州市新北区吕墅中学 岳俊杰  出版年:2019
随着新课程改革的不断深化,要求初中物理实验教学不仅要符合中学生的学习计划,还要本着以人为本的目标,让每个学生得到最大发展。在大时代背景下,对初中物理实验的探究也要做出相应调整。新的实验教学方式是对传统刻板教育模式的升级和...
关键词:初中  物理实验 探究教学
浅析初中德育中励志教育的渗透
8
《作文成功之路》江苏省常州市新北区吕墅中学 赵亚丹  出版年:2019
德育教育是初中阶段教学的重要内容,而在初中德育教育中渗透励志教育对于提升教育的水平有着积极地影响。为此,本文就针对初中德育教育中励志教育渗透的必要性以及应用策略进行简要探析,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。
关键词:初中德育 励志教育 渗透  
中小学生闲暇时间的利用现状及闲暇教育探究
9
《好家长》江苏省常州市新北区吕墅中学 赵亚丹  出版年:2019
随着我国整体文化水平的提升,人们对于教育给予了越来越多的关注,在基础的中小学教育阶段,教育的关注视野已经从课堂的范围向外拓展,延伸到学生的家庭生活以及社会生活中。在这一阶段的学习以及生活中,都充满了需要学生学习以及探索的...
关键词:中小学生  闲暇时间利用  探究  
深度学习背景下初中物理实验教学设计策略
10
《学苑教育》江苏省常州市新北区吕墅中学 岳俊杰  出版年:2020
初中物理作为一门以实验为基础的学科,实验课堂教学质量的高低,直接决定了学生物理学科学习效果的好坏。教师关注实验教学质量提高,从科学组织实验小组、合理整合实验材料、创新设计实验方案、总结分析实验成果等多个角度入手,打造深度...
关键词:初中物理 实验教学 深度学习  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心