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研究主题:教学实录    语文教学    教师    教学    课堂教学    

研究学科:社会学类    自动化类    

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126 条 记 录,以下是 1-10

关于高三数学专题复习教学的几点思考
1
《中国数学教育(高中版)》内蒙古包头市教育教学研究中心 王荣  出版年:2010
在新课程背景下,课堂教学改革要求精心设计课堂教学程序,优化教学过程,从而提高教学效益.特别是在高三数学专题复习教学过程中,不仅应着眼于对知识的深化和方法的拓展,而且要注意对数学思想方法的探索过程的辨析和能力的提高.笔者通...
关键词:高三数学 专题复习 复习教学 优化教学过程 课堂教学程序 课堂教学改革 数学思想方法  新课程背景  
初中英语试卷讲评课低效现象思考
2
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》包头市教育教学研究中心 杜娟  出版年:2014
本文通过初中英语课堂教学案例,分析了试卷讲评课存在的低效现象,探究了提高试卷讲评课教学效果的有效途径,并给出了一些建议。
关键词:初中英语 英语课堂 试卷讲评
精心设计 科学导学 效果凸显——一节导数应用课的教学实录与点评
3
《中国数学教育(高中版)》内蒙古包头市教育教学研究中心 王荣  出版年:2010
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程...
关键词:教学实录 精心设计  学生的主体性  数学学习活动 数学课程标准 应用  导数 导学
多媒体教学中的“六忌”
4
《化学教育》内蒙古包头市教育教学研究中心 刘胜旺  出版年:2002
本文从教学实践出发 ,论述了多媒体教学的优势和作用 ,特别指出多媒体教学过程中应注意的“六忌” ,即忌全部替代传统教学、忌违背最优化原则、忌全部代替实验、忌喧宾夺主、忌容量大速度快、忌无板书无笔记无重点。
关键词:多媒体教学 课堂教学 教学效率 思维能力培养
例谈高三数学试卷讲评课的知识联系与拓展
5
《中国数学教育(高中版)》内蒙古包头市教育教学研究中心 王荣  出版年:2012
试卷讲评课是高三数学教学的一种重要课型.设计试卷讲评课不应该就题论题,而应该通过知识联系与拓展,培养学生的思维品质,提高学生的学习能力.通过师生共同探讨解题方法、提炼数学思想、总结解题规律,有效提高学生的分析问题与解决问...
关键词:试卷讲评课 知识联系 知识拓展 思维品质 学习能力  
在共性教育中体现个性教育——新课标理念下初中数学因材施教模式探索
6
《内蒙古教育》包头市教育教学研究中心 王荣  出版年:2010
全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)指出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这一基本理...
关键词:初中数学 模式探索  因材施教 课标理念 个性教育 共性教育 《数学课程标准》  面向全体学生
小学英语作业合理设计的有效策略
7
《内蒙古教育》包头市教育教学研究中心 常久春  出版年:2021
作业属于教学评价中的一部分内容,既是学生巩固消化所学知识的重要途径,也是教师了解学生学习情况、检验教学效果,以便调整教学方法的有效依据。作业布置看似事小,实则意义重大。在“减负、提质、增效”背景下,小学英语教师要在降低同...
关键词:作业布置  学生学习情况 小学英语教师 有效策略  教学效果  教学评价 小学英语作业 同质化
小学语文教学中存在的问题及对策
8
《内蒙古教育》包头市教育教学研究中心 吴秀玲  出版年:2011
新一轮基础教育课程改革已进行了近10年,可以说课改焕发了学校、教师、学生的生命活力。在课改探究中,广大语文教师经过不断的学习——实践——再学习——再实践,使语文教学出现了许多可喜的改观,主要表现在教师的教学方式、学生的学...
关键词:小学语文教学 基础教育课程改革 语文教师 生命活力 教学方式 主要表现  学习方式  再学习
建构知识网络 提升思维能力——“等差数列”复习课的教学实录与点评
9
《中国数学教育(高中版)》内蒙古包头市教育教学研究中心 王荣  出版年:2012
复习课教学应该注重在教师的引导下发挥学生的能动作用,检验并反馈学生对已学知识的理解和运用.根据学生的知识基础和能力基础设计拓展知识和方法的复习课,以引导学生在教材的基础上进行进一步的巩固、拓展学习,对构建知识网络、提升思...
关键词:复习回顾  等差数列 思维的深刻性  思维的广阔性  思维的灵活性  
关于高校本科教学中加强研究性教学的思考
10
《阴山学刊》包头师范学院历史文化与管理学院;包头市教育教学研究中心 赵喜儒 马凤鸣  出版年:2009
把研究性教学理解为一种新的教育理念,新的教学方法,新的教学模式,积极探索高校教学改革,在本科教学的各个环节实施研究性教学,培养学生的创新意识和创新能力,是高校在培养高素质创新人才中面临的重大课题。
关键词:本科教学 研究性教学 创新人才  
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