期刊文章详细信息
在共性教育中体现个性教育——新课标理念下初中数学因材施教模式探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]包头市教育教学研究中心
年 份：2010
期 号：4
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一基本理念体现了素质教育的基本内涵，对不同的学生制定不同的教学目标，并实现不同的教育目标。为了有效落实新课标的这一理念，
关 键 词：初中数学 模式探索 因材施教 课标理念 个性教育 共性教育 《数学课程标准》 面向全体学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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