期刊文章详细信息
精心设计 科学导学 效果凸显——一节导数应用课的教学实录与点评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古包头市教育教学研究中心
年 份：2010
期 号：4
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程．”这充分说明了在新课程背景下，数学教学既要注重教学方式的多样性以及教学方法的灵活性，又要注重在教师主导下发挥学生的主体性．
关 键 词：教学实录 精心设计 学生的主体性 数学学习活动 数学课程标准 应用 导数 导学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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