登录    注册    忘记密码

绥化市第九中学 收藏

导出分析报告

研究主题:中学生    教学    初中英语    图书馆    爱国主义教育    

研究学科:

被引量:36H指数:4

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

57 条 记 录,以下是 1-10

初中英语高效课堂的教学误区及对策分析
1
《课程教育研究》黑龙江省绥化市第九中学 韩春潮  出版年:2018
在初中教学中,英语作为必需科目之一,重要的是培养学生的英语综合素质,要具备听说读写译各方面的素质,因此,要求开展高效课堂,但是当下很多教师对高效课堂的认识存在着误差,必须要改进才能够真正的提高英语的课堂教学质量。本文主要...
关键词:初中英语 高效课堂 教学误区 有效对策  
简析高中生物必修1教材插图的类型、特点和使用策略
2
《中学生物教学》黑龙江省绥化市第九中学;哈尔滨师范大学生命科学与技术学院 娄静怡 丁国华  出版年:2019
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2016030)
以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例,对教材插图进行分类,并依据不同教学方法对各类型教材插图的使用策略进行解释说明,以提高学生对教材插图的兴趣,帮助学生理解和记忆知识点。
关键词:高中生物学 教材插图 类型  特点  策略  
现代认知结构论对教学的指导作用
3
《佳木斯大学社会科学学报》绥化市第九中学;辽宁师范大学教务处 苗丽萍 安志红  出版年:2004
现代认知结构论者认为人的知识是按照一定的规则排列组织的 ,这种人头脑中的知识结构就是某一个人的认知结构。认知结构论者认为人的学习过程就是这种认知结构的改变过程 ,而教学即为教师指导下学生学习的过程。据此 ,我们在教学中就...
关键词:认知结构  教学 指导作用  
教师个性心理品质对教学的影响
4
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》绥化市第九中学 苗丽萍  出版年:2004
本文从教师个性心理品质对学生的影响出发,分析了教师的个性特征与教学效果之间的关系,进一步阐述教师应具备的良好个性心理品质。
关键词:教师 个性  心理品质 教学  和谐人格 非智力因素 课堂气氛 交往技能
中学数学教学中如何体现学生的主体地位
5
《绥化师专学报》绥化市第九中学;绥化市第三中学 李振江 安俊凤  出版年:2001
目前我国中小学生课业负担普遍过重 ,这只是一个表现现象 ,其深层的原因除了教育资源不足、竞争过度、中考高考存在缺陷、教育质量评价导向不合理、社会及教师观念陈旧等原因外 ,教师的自身素质不高 ,教学水平不高 ,课堂教学机械...
关键词:中学  数学教学 主体地位  素质教育 学习兴趣  学法指导 学生  成功体验  
中学生阅读心理与中学图书馆阅读推广工作研究
6
《采写编》绥化市第九中学 徐艳红  出版年:2020
近些年,各个图书馆皆开始重视阅读推广工作的实施,将阅读推广作为提倡全民阅读、提升人们素养的主要手段,使其更为重视阅读,养成优秀的阅读习惯,推动终身学习及书香社会的创建,而如何长久维持学生的阅读热情,形成持续阅读的好习惯,...
关键词:中学  阅读心理 图书馆 阅读推广  
浅谈新时期初中英语优质教育教学的开展
7
《中学生英语》黑龙江省绥化市第九中学 韩春潮  出版年:2018
在教育体制改革的新要求下,为了提高初中英语教学的教学质量,应该充分地开展优质教育教学,才能改变传统教学的弊端,真正的培养学生的英语综合素养,全面提升英语能力,而不是英语成绩。本文主要围绕初中英语的优质教育教学展开分析和论...
关键词:英语教学 教育教学 优质  初中  教育体制改革 教学质量 传统教学
公共图书馆“两微一端”功能研究
8
《采写编》绥化市第九中学 高志杰  出版年:2020
新时代,公共图书馆要不断改革创新工作方式,更好地满足用户的阅读需求,完善公共图书馆的服务功能。本文通过研究公共图书馆“两微一端”媒体传播平台功能,探讨如何实现公共图书馆“两微一端”信息传播平台功能,拓展公共图书馆图书情报...
关键词:公共图书馆  两微一端  
通过系列主题班会进行爱国主义教育
9
《黑龙江教育(高教研究与评估)》绥化市第九中学 吴春明 袁英  出版年:1998
通过系列主题班会进行爱国主义教育绥化市第九中学吴春明袁英班班会是对学生进行思想品德教育的一种有效形式。多年来,我们在对学生进行爱国主义教育中,充分发挥了主题班会的作用,而且从一年级到四年级形成了一个系列,收到了良好的效果...
关键词:主题班会 爱国主义思想教育 爱国主义教育 思想品德教育  一年级  热打铁  德育目标 教育目的  认识水平  年龄特征
中学青年教师可持续发展能力培养研究
10
《绥化学院学报》绥化市第九中学 苗丽萍  出版年:2003
人类的可持续发展在于教育。教育的社会职能要通过教师来实现。教师的创造性劳动使人类社会得以延续和发展 ,是过去和未来之间的活的环节 ,是教育及社会可持续发展的重要因素。现代教育具有开放性、动态性 ,社会发展的快节奏、教育背...
关键词:青年教师 可持续发展能力 培养过程  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心