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现代认知结构论对教学的指导作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绥化市第九中学,黑龙江绥化152051 [2]辽宁师范大学教务处,辽宁大连116021
年 份：2004
卷 号：22
期 号：5
起止页码：91-92
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：现代认知结构论者认为人的知识是按照一定的规则排列组织的 ,这种人头脑中的知识结构就是某一个人的认知结构。认知结构论者认为人的学习过程就是这种认知结构的改变过程 ,而教学即为教师指导下学生学习的过程。据此 ,我们在教学中就应采取各种有效措施促使学生的认知结构发生变化 。
关 键 词：认知结构 教学 指导作用
分 类 号：G420]
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