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苏州教育科学研究院 收藏

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研究主题:物理教学    教育现代化    参考系    机械能    滑块    

研究学科:哲学类    

被引量:14H指数:2北大核心: 4 CSSCI: 1

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18 条 记 录,以下是 1-10

以地面为参考系时滑块的机械能不守恒
1
《物理教学探讨(中学教学教研版)》苏州教育科学研究院 徐祥宝  出版年:2006
关键词:机械能 参考系 守恒 滑块 地面  民族中学  物理教学
职业学校教师聘任制的现状与策略分析
2
《中国职业技术教育》苏州教育科学研究院 薛群颖  出版年:2008
推行职业学校教师聘任制.既是宏观经济社会发展的客观要求,也是职业学校自主发展的内在动因。职业学校教师聘任制度存在着制度不完善、政策不配套和执行力不强等诸多问题.需要具体加以分析。推行教师聘任制需要在宏观政策、实践操作和运...
关键词:职业学校  教师聘任制 现状  策略  
有效活动——学生实现发展和提升智慧之路
3
《物理教学》苏州教育科学研究院 徐祥宝  出版年:2013
本文阐述了活动是学习物理最基本、最重要的方式之一,结合对案例中相关活动的点评,阐述了有效活动的设计,并提出了有效活动是学生实现发展和提升智慧的重要途径。
关键词:理念  学习方式  案例评析  有效活动设计  
如何提高习题教学的有效性
4
《物理教学探讨(中学教学教研版)》苏州教育科学研究院 徐祥宝  出版年:2007
物理教学离不开物理习题教学,要提高物理教学质量,就应提高物理习题教学的有效性。
关键词:物理习题教学 有效性 物理教学 教学质量
对撰写物理教学设计的新思考
5
《物理教学探讨(中学教学教研版)》苏州教育科学研究院 江苏省 苏州市 215003 徐祥宝  出版年:2008
为了充分体现新课程的理念.在课堂教学中真正体现以学生为本,教学设计就显得更为重要。如何进行教学设计和规范教学设计。则是本文讨论的主题。
关键词:教学设计 设计要素  要素解读  
大单元学习:在深度学习中提升学科核心素养-- 三年级上册第六单元整体设计评析
6
《语文教学通讯》苏州教育科学研究院 许红琴  出版年:2021
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。学科核心素养不是单纯的学科知识与技能,而是在具体情境中,灵活、综合运用所学知识或方法解决学习或生活问题的综合素养。机械记忆...
关键词:学科核心素养  深度学习  机械记忆 浅层学习  元认知能力 有效迁移  批判性学习  主动建构  
“物理信息系统建模与分析”课程的实践与探讨
7
《电气电子教学学报》中国科学技术大学软件学院;苏州教育科学研究院 陈博 席菁  出版年:2019
苏州市科技计划项目资助(SYG201731)
物理信息系统是学科交叉的多领域融合系统,是未来嵌入式领域的主流发展方向。本文从物理信息系统的跨领域需求出发,从软件工程角度审视,就“物理信息系统建模与分析”课程主要章节、教学实验案例及授课方式等方面剖析课程应涵盖的内容。...
关键词:物理信息系统  模型驱动开发(MDD)  建模  软件工程
对《功》的概念与计算教学的思考
8
《物理教学探讨(中学教学教研版)》苏州教育科学研究院 徐祥宝  出版年:2009
学生要学好中学物理课程,关键在于对物理概念的理解与掌握。本文就自己的教学体会,以重要的物理概念“功”为例。阐述了怎样的教学才能让中学生既全面又深刻地理解和掌握“功”的概念的认识和做法。
关键词:概念  计算  理解  掌握  
在教育现代化中推进区域教育科研发展与创新
9
《中国教育学刊》苏州教育科学研究院 任苏民  出版年:2007
大力推进区域教育科研发展与创新,是苏州教育事业科学发展、率先实现现代化的战略抉择和紧迫要求。为了担当起教育现代化新阶段赋予区域教育科研的使命,必须倡导树立正确的教育思想和科研理念,推动区域教育科研科学发展;必须努力构建区...
关键词:苏州市  区域教育科研 教育现代化 发展创新  
诗人挡不住读者——温庭筠《梦江南(千万恨)》一词抒情主人公形象浅释兼及其他
10
《七彩语文(教师论坛)》江苏省苏州教育科学研究院 徐雪明  出版年:2021
有这样一道高考阅读题:梦江南〔唐〕温庭筠千万恨,恨极在天涯.山月不知心里事,水风空落眼前花.摇曳碧云斜.(1)词中"恨极在天涯"的"恨极"是指什么?(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析.(3)请简...
关键词:山月不知心里事  借景抒情 主人公形象 梦江南  参考答案  孤独寂寞 温庭筠 简要分析  
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