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河北乐亭第一中学 收藏

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研究主题:英语    高中数学    高中物理    课堂教学    高中英语    

研究学科:社会学类    经济学类    自动化类    哲学类    电气类    

被引量:115H指数:4北大核心: 26 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 3

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545 条 记 录,以下是 1-10

浅谈新课标下高中音乐教学方法
1
《科技创新导报》河北乐亭第一中学 赵玉柱  出版年:2011
进入二十一世纪以来,现代文明和科学技术的发展趋向对人的素质提出了更高的要求。而作为一名音乐教师更应该更新教学观念,改变教学方式,而合作探究学习是21世纪学生学习的一种重要方式之一,它是在教师主导作用下,群体研讨,协作交流...
关键词:高中音乐 教学方法 兴趣  分组合作  
数字图像增强技术研究与实现
2
《电脑编程技巧与维护》华北理工大学;河北乐亭第一中学 杨超  出版年:2018
对数字图像增强技术的关键理论、算法以及实际应用进行研究,并使用Matlab软件对图像增强技术进行模拟和仿真。对空域法和频域法的常用图像增强技术的性能、优势、局限性及适用范围进行分析,介绍了一种空域法和频域法相结合的图像增...
关键词:图像处理 图像增强技术 MATLAB语言
高中化学实验运用多媒体教学技术管窥
3
《科技创新导报》河北乐亭第一中学 王志艳  出版年:2015
实验是化学教学的基础。在开展高中化学实验的过程中,教师不可避免的会为同学演示教材中某些化学实验的整个流程,但是由于受到各种因素的制约,学生的观察效果可能不是很理想,这样将对学生的学习效果和动手实践能力产生不利的影响。将多...
关键词:高中化学 实验内容  多媒体 实验效果  实验能力  
高中数学教学中问题驱动式教学法的措施
4
《数理天地(高中版)》河北乐亭第一中学 刘尚超  出版年:2022
随着当前新课程标准改革在教育界的进一步推广,对广大高中数学任课教师们提出了越发严格的教学要求.教师们不但需要关注学生的学习成绩,还需要有针对性地提升他们的思维能力以及综合探究水平,运用创新的、多元化的教学理念设计优秀的教...
关键词:高中数学 新课改 问题驱动式  
高中历史教学中历史思维能力的培养策略
5
《课程教育研究》河北乐亭第一中学 任伟超  出版年:2019
古人云:'读史让人明理'。可见,勤于研究历史书籍,学好历史学科是多么重要。然而,我国以往的历史课堂教学模式越来越不能适应时代发展要求。在当前素质教育理念下,要求教师在教学中不但要传授历史知识,而且要侧重培养学生的历史思维...
关键词:高中  历史教学 历史思维 培养  
微课在高中生物教学中的设计和应用
6
《中国校外教育》河北乐亭第一中学 杨丽辉  出版年:2019
微课这一教育模式在学科教育中的应用越来越广泛,微课视频有着简短精悍的特点,加上图文并茂的展现形式,更容易激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性.传统的生物教学,灌输式地进行生物知识点的讲解,导致课堂比较枯燥,学生学习比...
关键词:微课  高中生物 教学设计 教学应用
对摩擦力做功问题的研究
7
《中学生数理化(高一使用)》河北乐亭第一中学高二三班 赵家悦  出版年:2017
摩擦力做功问题,是高中物理中的难点,在学习这部分知识时,总有好多同学对此存在着错误的认识,以下就对摩擦力做功的正确认识进行总结分析。一、摩擦力做功的特点1.静摩擦力做功的特点。①静摩擦力可以对物体不做功。如图1,放在粗糙...
关键词:摩擦力做功 做功问题 静摩擦力 高中物理 物体  地面  学习  同学
浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性
8
《科学中国人》河北乐亭第一中学 路建伟  出版年:2015
实现高中数学课堂教学的有效性是新课程改革的重要一环,通过有效改进教学方式方法,施加教学活动的影响,进而使每一个高中生获得更有效的学习效果。所以,在高中数学教学中锻炼高中生的思维,促进高中生数学思维的成长,实现高中生的思维...
关键词:高中数学 课堂教学 有效性 提高  
信息技术助力高中英语语法教学思维型课堂——以过去分词作状语为例
9
《数字教育》河北乐亭第一中学 刘洁  出版年:2020
国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室和人民教育出版社人教数字教育研究院2020年度规划课题“基于微信公众平台的中学英语网络学习空间的构建及应用”(RJB0320006)。
本文依据思维型课堂构建理论,借助交互式电子设备(一体机或白板)来辅助教学,实现对知识的多角度的展示和分析;利用平板电脑构建智慧课堂模式,及时了解学生学习情况;利用教师个人微信公众号作为学生的学习空间,发布多媒体视频作为补...
关键词:信息技术 语法教学 思维型课堂  
谈如何提高高中语文阅读教学的有效性
10
《中国校外教育》河北乐亭第一中学 苗秀梅  出版年:2019
课堂是教学开展教学活动的重要场所,其有效性直接关乎到教学效率。因此,高中语文教师必须的加强重视,尤其是在新课改背景下,更是需要注重阅读教学有效性的提升。不过当前的高中语文阅读教学情况并不是很理想,其中依旧存在着一系列的问...
关键词:高中语文 阅读教学 有效性
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