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合肥工业大学附属中学 收藏

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研究主题:课堂教学    教学    高中地理    高考    大单元教学    

研究学科:环境科学与工程类    经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    

被引量:251H指数:7EI: 1 北大核心: 22 CSCD: 2

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273 条 记 录,以下是 1-10

高校双语教学形成性评价体系研究
1
《合肥工业大学学报(社会科学版)》合肥工业大学管理学院;合肥工业大学附属中学 孙超平 赵玮  出版年:2005
合肥工业大学教学研究资助项目(XJ2003030;XJ200511XJ200546)
文章根据现代教学理论设置了双语教学形成性评价指标体系,并进行了解释说明;结合层次分析法和专家征询法对双语教学过程进行了定性与定量的评价研究,测定了双语教学形成性评价体系各指标的权重,分析了它们所揭示的含义。
关键词:形成性评价  高校双语教学 建构主义教学模式 指标体系
教育均衡应首先在区域内实现——对农村落后地区教育发展的思考
2
《教育探索》合肥工业大学附属中学 张忠福  出版年:2004
我国教育的不均衡发展有着深刻的历史原因。由于国力有限,所以在短期内不可能实现全国范围内的教育均衡发展,但在一个县市区域内实现教育的均衡发展是完全可能的。这就需要从学校布局调整和人事制度改革这两个方面来推进区域内实现教育均...
关键词:教育均衡发展 中国  农村落后地区  人事制度 学校布局调整 受教育权利 义务教育
旅游资源利用与保护的思考
3
《西北大学学报(自然科学版)》西北大学城市与资源学系;合肥工业大学附属中学 张结魁 赵玮  出版年:2001
西北大学校内基金资助项目 (99NW33)
应用资源学、经济学、旅游规划的理论和方法 ,通过分析旅游资源经济功能的实现途径和吸引力功能的损耗 ,给出了实现旅游资源经济功能的一些旅游规划的理念和方法 ,并指出要建立合理的旅游资源价值化机制以促进旅游资源的利用和保护。
关键词:旅游资源 旅游规划 旅游消费环境 资源损耗 价值化机制  资源利用 资源保护
对我国水污染防治策略的思考
4
《合肥工业大学学报(社会科学版)》安徽建筑工业学院环境工程系;合肥工业大学附属中学 杨英 张家红  出版年:2004
文章阐述了我国水污染的特征及危害,并对我国现行的水污染防治策略进行了深入的思考,同时对我国未来水污染防治问题提出了从规划、计划、宏观决策的源头控制;推行清洁生产,对工业污染实行总量控制;加大城市污水处理力度;加强面污染源...
关键词:水污染 防治  清洁生产 可持续发展
大观念统领下高中地理大单元教学设计初探——以“地球上的大气”为例
5
《地理教育》安徽师范大学地理与旅游学院;合肥工业大学附属中学 李俊峰 高龙睿 郑君翊 赵玮  出版年:2023
安徽省教育科学研究项目“指向深度教学的高中地理大单元教学理论与实践”(JK21005)。
地理核心素养是新时代地理教育高质量发展的必然要求。为了更好促进深度教学,培养学生核心素养,实现立德树人教育目标,本文以“地球上的大气”为例,明确了大观念统领下大单元教学设计的一般思路及流程,并进行案例教学实践,可以为一线...
关键词:大观念  大单元教学 地球上的大气  
高中生物解题思维与技巧探析
6
《低碳世界》合肥工业大学附属中学高三(6)班 陈梦琪  出版年:2017
受传统教育思想的影响,我们高中生在学习生物知识的过程中,习惯用死记硬背的学习方式,导致我们学生解题的思维不够新颖且技巧单一。本文从我们高中生的角度,对生物解题的思维与技巧进行分析。
关键词:高中生 生物解题 思维与技巧  
手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状--基于CiteSpace可视化分析
7
《化学教学》新疆师范大学化学化工学院;合肥工业大学附属中学;安徽省教育科学研究院 王晓芳 鹿钰锋 夏建华  出版年:2021
2020年安徽省教育科学研究项目“基于深度学习的数字化实验教学研究”(项目编号:JK20051)研究成果。
运用文献计量学方法对近20年手持技术数字化实验主题下的386篇文献进行数据挖掘,借助可视化知识图谱软件CiteSpace进行研究者合作分析,关键词聚类分析,同时配合中介中心性、突现词等指标属性,刻画该领域整体的研究水平;...
关键词:手持技术数字化实验  研究进展  CiteSpace可视化分析  知识图谱
打造化学文化课堂 落实立德树人教育
8
《科教导刊》合肥工业大学附属中学 徐伟  出版年:2018
在化学教育教学中要做到立德树人,课堂教学要体现化学的文化价值,教师在进行教学时,挖掘化学文化内涵,形成教师的一种文化自觉。要求教师打造化学文化,用文化去浸润学生心田,只有这样,才能优化化学教育行为,促进学生健康发展,落实...
关键词:打造化学文化  落实立德树人  
基于真实情境的高中地理大单元教学设计——以“自然灾害”为例
9
《安徽教育科研》合肥工业大学附属中学;合肥一六八中学 丁波 陈影  出版年:2023
合肥市教育科学规划课题“指向深度教学的高中地理与古诗歌融合的实践研究”的研究成果,项目编号为HJG22173;安徽省教育科学研究项目“指向深度教学的高中地理大单元教学理论与实践”的研究成果,项目编号为JK21005;合肥市教育信息技术研究2020年度课题项目“基于VR技术的中学生地理素养培养行动研究”的阶段性研究成果,项目编号为HDJ20072。
在新课标、新教材、新高考的大背景下,结合教学内容和学情创设真实情境、整合重构单元教学内容,在地理核心素养的培养中至关重要。本文以2019人教版高中地理必修第一册第六章“自然灾害”为例,选择学生熟知的甚至是亲身经历的自然灾...
关键词:高中地理 真实情境 大单元教学
“双减”背景下初中语文作业设计策略——以八年级上册第一单元为例
10
《学语文》合肥工业大学附属中学 马亚丽 杨晨林  出版年:2022
作业是检验和巩固学习成果的重要载体,是教师的教学和学生的学习都必不可少的一部分。“双减”背景下初中语文学科如何减轻学生的作业负担?如何做到省时又增质增效呢?笔者根据自己的教学实际和思考,认为初中语文作业设计要做到五个结合...
关键词:双减  作业设计  设计策略  
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