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安徽省教育科学研究院 收藏

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研究主题:教学    信息技术    学科    课堂    教学设计    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    自动化类    

被引量:788H指数:13WOS: 3 北大核心: 106 CSSCI: 15 CSCD: 4 RDFYBKZL: 7

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433 条 记 录,以下是 1-10

学术情境试题的目标定位与编制策略
1
《中国考试》中国科学技术大学人文与社会科学学院;安徽省教育科学研究院 孔燕 吴儒敏 朱晓果 赵阳 朱芬  出版年:2016
教育部基础教育质量监测中心项目"义务教育八年级科学教育质量监测工具研制"(编号:2016KX002-e)的阶段性研究成果
试题的情境会影响学生解决或解释问题的策略,国际大型教育测评都有很强的情境意识。学术情境以真实科学情境为背景,按照学术研究一般路径呈现信息,学生需通过理解情境发现问题,运用已有知识储备建构解决问题的路径,并且加以应用。学术...
关键词:科学素养  学术情境  命题
中等和高等职业教育衔接的制度研究
2
《教育研究》安徽省教育科学研究院 张守祥  出版年:2012
实现中等和高等职业教育的衔接,是转变经济发展方式和调整产业结构的需要,是中等和高等职业教育发展的需要,是人自身多样化发展的需要,也是建立现代职业教育体系的前提和基础。但现行的对口升学考试、五年一贯制、自主招生、注册制入学...
关键词:中等职业教育 高等职业教育 学制 课程体系
指向学科核心素养的体育教学大单元建构
3
《教育理论与实践》安徽省教育科学研究院;山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心 吴桥 刘桂云  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于翻转课堂的小学体育与健康课程教学模式的实证研究”(课题编号:ELA180501)的研究成果。
建构体育教学大单元是学生学科核心素养达成的重要渠道,是学科核心素养从宏观课程标准到微观教学落地的重要纽带。在体育教学实践中,教师应以学科核心素养为基点,关注学生在问题情境下的能力表现,把握体育教学大单元结构特征,围绕主题...
关键词:学科核心素养  体育教学大单元  目标设计  内容选择  评价方案  教学实施
核心素养背景下高中数学文化教育的实施策略
4
《教育理论与实践》安徽省教育科学研究院;安徽省亳州市第一中学 李院德 史嘉  出版年:2019
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“通过撰写笔记重塑高中‘学困生’学习品质的研究”(课题编号:DHA170418)的部分研究成果
数学教育本质上是数学文化的教育,数学文化具有十分重要的育人价值。在高中数学教育中落实数学文化:要先行组织安排,注重数学文化与教学内容的有机整合;聚焦课堂落实,切实将数学文化融入到课堂教学之中;增添人文气息,充分发挥数学建...
关键词:高中数学文化  学习品质  课堂教学 核心素养  
学科核心素养引领下信息技术与化学教学的融合创新——以”乙烯”教学为例
5
《化学教学》蚌埠二中;安徽省教育科学研究院 李新义 夏建华 蒋蓓蓓  出版年:2017
以“乙烯”为例,运用翻转课堂的教学模式,在课前微课学习的基础上,课堂上利用AR技术建构乙烯结构、数字化实验引领学生开展科学探究,数据分析功能优化教学决策、促进及时反馈等,做到了信息技术与化学教学的融合创新,促进了学生化学...
关键词:化学学科核心素养  信息技术 翻转课堂  数字化实验  科学探究  
陶行知创造教育思想及其时代意义
6
《中国教育学刊》安徽省教育科学研究院陶行知思想研究室;中国陶行知研究会;安徽省陶行知研究会 徐明聪  出版年:2011
陶行知是我国创造教育的开拓者和奠基人。早在半个多世纪前,他就非常明确地提出:"要打倒传统的教育,同时要提倡创造的教育。"陶行知的创造教育思想不是在资料堆中冥思苦想的产物,而是通过一系列的办学实践,在与传统教育的弊端作针锋...
关键词:陶行知 创造教育 《教育规划纲要》
行政事业单位部门预算管理中存在的问题及对策
7
《池州学院学报》安徽省教育科学研究院 杨清照  出版年:2009
实行部门预算是建立公共财政框架的基本要求,是我国财政管理体制改革的主要内容之一,文章分析了行政事业单位部门预算管理的现状,梳理部门预算改革进程中存在的主要问题,提出有关对策及建议,旨在规范和推进部门预算管理实施。
关键词:行政事业单位 部门预算 编制与执行  对策  
核心素养导向下中考化学试题特点分析及对命题的思考--以2018年安徽省中考化学试卷第15题为例
8
《化学教育(中英文)》安徽师范大学化学与材料科学学院;安徽省宣城市教体局教研室;安徽省教育科学研究院 徐泓 夏建华 盛恩宏  出版年:2018
以2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷第15题为例,对核心素养导向下的中考化学试题的特点进行分析,从试题的情境、知识、问题等要素分析如何体现学科素养的测试宗旨,并阐述对命题素材的遴选及问题设计的方式等方面的思考。
关键词:学科核心素养  试题特点分析  命题思考
农村幼儿园布局调整的挑战、评价与策略——基于安徽省各地市学前教育的调查分析
9
《安徽师范大学学报(社会科学版)》安徽师范大学教育科学学院;安徽省教育科学研究院;美国佛罗里达大学 吴玲 汪秋萍 葛文怡  出版年:2016
教育部人文社会科学规划基金项目(11YJA880116)
以安徽省各地市300多名来自农村的幼儿教师、园长和教研员为研究对象,参照发达省市毛入园率、园所类型、教师队伍、管理体制等基本维度,对安徽省幼儿园的办园主体、地理环境、园所位置、办园规模、服务半径、背景条件等主要因素与指标...
关键词:农村学前教育 幼儿园布局调整  挑战  评价  策略  
大单元体育教学内容建构的思辨与存疑
10
《教学与管理》安徽省教育科学研究院 吴桥  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于翻转课堂的小学体育与健康课程教学模式的实证研究”(ELA180501);2018年度安徽省教育科学研究项目“贫困地区初中阶段留守儿童体质状况的体育教学干预研究”(JK18006)的部分成果。
大单元教学设计的建构是教学目标与学生素养达成间的重要桥梁,是课程宏观视野走向微观教学考量的重要路径。大单元构建时单纯以竞技视角解构核心技术难免失于片面,实际操作过程中,教师应基于大单元内涵,围绕理论基础和实践依据,强调大...
关键词:体育教学 大单元教学 动作发展  闭环结构  
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