文献类型：期刊文章

作　　者：吴桥[1] 刘桂云[2]

WU Qiao

机构地区：[1]安徽省教育科学研究院,安徽合肥230061 [2]山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心,山西太原030009

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于翻转课堂的小学体育与健康课程教学模式的实证研究”(课题编号:ELA180501)的研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：23

起止页码：59-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：建构体育教学大单元是学生学科核心素养达成的重要渠道,是学科核心素养从宏观课程标准到微观教学落地的重要纽带。在体育教学实践中,教师应以学科核心素养为基点,关注学生在问题情境下的能力表现,把握体育教学大单元结构特征,围绕主题、目标、内容、评价、实施方面进行系统化构建。

关 键 词：学科核心素养  体育教学大单元  目标设计  内容选择  评价方案  教学实施

分 类 号：G633.96[教育学类]