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吉林省通化市东昌区胜利小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学语文    教学设计    小学数学教学    小学语文教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

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94 条 记 录,以下是 1-10

影响小学科学课程有效教学实施的因素分析
1
《科学咨询》吉林省通化市东昌区胜利小学 王明贤  出版年:2020
随着经济的快速发展,科学技术的进步,越来越多的教育者开始注重学生的素质教育。正是由于现代社会的快速发展,使得学生需要具有一定的科学素养,从而才可以不被时代发展所淘汰。因此,本文从课程本身、学校的内外因素和培养目标不全面就...
关键词:小学科学 教学实施 因素分析  
关于小学数学的互动教学的探究
2
《数学学习与研究》吉林省通化市东昌区胜利小学 王涵  出版年:2019
新课改全面实施以来,我国小学数学课堂教学不断完善教学模式,利用多元化的教学手段来实施数学教学任务,并取得了不错的教学成绩.然而,由于小学数学具有综合性、抽象性的特点,其对学生思维的发展有着较大的需求,为此,数学教学质量得...
关键词:小学数学 互动性  现状  对策  
人教版语文五年级上册《鲸》教学设计
3
《现代教育科学(中学教师)》吉林省通化市东昌区胜利小学 韩丹  出版年:2013
教学目标1.抓住重点词句了解鲸的特点和生活习性,认识列举数字、比较、举例、打比方等说明方法。2.初步具有捕捉、搜集和处理信息的能力。3.学生自己发现问题,并利用多种学习方法解决问题,品尝资源共享的快乐。4.使学生乐于参与...
关键词:学习方法  五年级  资源共享 人教版  你怎么知道  料袋  太平洋地区  十年  
小学《道德与品德》课程中如何激发学生道德情感
4
《祖国》吉林省通化市东昌区胜利小学 陈艳霞  出版年:2017
小学教育是我国义务教育中的重要组成部分,随着义务教育改革的逐渐深入,小学教育的要求不再局限于学生文化课的成绩,对小学生思想品德的教育同样重要。《道德与品德》这门课程在小学教育中地位逐渐升高,是引导小学生树立正确价值观,养...
关键词:品德与社会  课程 道德情感
浅谈如何在小学课堂进行创新教育
5
《新课程(下)》吉林省通化市东昌区胜利小学 王海玲  出版年:2011
提高人们对小学实行创新教育重要性的认识,转变教育观念是创新教育的前提,对学生创造思维的培养是进行创新教育的关键,教师角色的转变将课堂创新落到实处。
关键词:小学  课堂 创新教育
浅谈小学生良好阅读习惯的培养
6
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》吉林省通化市东昌区胜利小学 王涵  出版年:2010
书籍是人类进步的阶梯。“一日不读书,百事荒芜”、“读万卷书,行万里路”,都道出了读书的重要性和必要性。小学阶段,学生的人生观、价值观还没有完全定型,是获取知识,提高自身文化素质、培养健全人格的最佳时期,引导学生正确阅读,...
关键词:阅读习惯  小学生 培养  人类进步  小学阶段 获取知识 文化素质 最佳时期  
发挥少先队活动优势 全面提高学生心理素质
7
《现代教育科学(小学校长)》吉林省通化市东昌区胜利小学 吉林通化134000 李颖  出版年:2008
近年来,我国经济飞速发展,人们的思想观念不断更新,社会环境也日趋复杂,这一切给人们的心灵带来了极大的冲击,也波及到了学生,加之独生子女越来越多。受家庭宠爱、社会宠爱等种种因素,造成小学生心理问题日渐严峻。针对这种情况,辅...
关键词:学生心理素质 少先队活动 学生心理问题 社会环境 少先队工作 思想观念  独生子女 辅导员  
追求教育的真·善·美
8
《现代教育科学(小学教师)》吉林省通化市东昌区胜利小学 孙磊  出版年:2014
真,真诚;善,善良、善解人意;美,心灵上的美丽。真、善、美--每一个高尚的人都应拥有的特质,也是我们需要不断追求、学习的美德。教育是座传播真、善、美的神圣殿堂,教师是人类灵魂的工程师,作为一名教育工作者,我们首先应该是“...
关键词:陶行知 大自然 小学班主任 简笔画
“学校、家庭、社会”三位一体促进学校德育发展
9
《现代教育科学(小学校长)》吉林省通化市东昌区胜利小学 吉林通化134000 白晶  出版年:2008
学校德育与社会环境、家庭环境以及校园环境之间始终是相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响的。学校、家庭、社会在教育主体、内容、方式、方法上各有优势,只有充分发挥这三方面教育力量的各自优势,使之相互协调、相互配合、相互补充...
关键词:学校德育 社会环境 家庭环境 德育发展 三位一体  校园环境 相互作用  教育主体
校本教研引领教师专业发展
10
《现代教育科学(小学校长)》吉林省通化市东昌区胜利小学 吉林通化134000 袁金华  出版年:2008
扎实有效地开展校本教研活动,形成与新课程相适应的、以校为本的教学研究制度是提高教育教学质量的有效保障,更是深化教育教学改革、实施新课程的需要。我校遵循“以人为本求发展”的办学理念,本着“务实求新”的原则,努力探索一条能够...
关键词:校本教研活动 教师专业发展  引领  教育教学质量  教学研究制度 教育教学改革  个性化发展 教师专业化
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