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安徽省淮南第二中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中语文    教学    高中英语    高中生物    

研究学科:哲学类    自动化类    生物科学类    航空航天类    社会学类    

被引量:139H指数:6北大核心: 7 RDFYBKZL: 3

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233 条 记 录,以下是 1-10

基于网络环境的语文阅读教学模式探究
1
《语文学刊(基础教育版)》安徽省淮南市第二中学 纪少莉  出版年:2012
随着教育现代化进程的不断深入,网络阅读的有效尝试与推广改变了古老的阅读模式,大大拓展了阅读空间和阅读资源。在语文阅读教学中,实现传统教学与基于网络环境下的阅读教学的优势互补,能有效地激发学生的学习兴趣,尊重个性,丰富学生...
关键词:网络阅读 传统教学 优势互补  教学效果
谈新课程体系下的高中语文作业设计
2
《语文学刊(高等教育版)》安徽省淮南第二中学 孙玥  出版年:2010
随着新课程改革的不断深入,对于教学的主体(学生)、客体(教师)以及教材等一系列和课堂教学紧密相关的问题日益成为中学教育改革和研究的重点。而对于课堂教学的延伸和评价反馈——作业,专家学者却少有关注。为此,本文从高中语文教学...
关键词:新课程体系 高中语文 作业设计  
任务驱动式教学在高中生物探究性实验中的运用
3
《中学生物学》安徽省淮南第二中学 解玉嘉  出版年:2012
在开展探究性实验时将学生的学习置于特定的任务情境中,通过具体“任务”来“驱动”学生探究,让学生在完成任务的过程中,实现对知识与技能的意义建构。
关键词:任务驱动  探究性实验 生物学教学
对通用技术课程的理解与实践
4
《现代教育论丛》安徽省淮南第二中学 解玉嘉  出版年:2008
通用技术课是一门新设置的高中必修课程。它是以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标;注重学生创造潜能的开发和学生实践能力的培养;立足科学、技术、社会的视野,加强了人文素养的教育;紧密联系学生的生活实际,...
关键词:通用技术课程 技术素养  技术  
有效提问——高中数学课堂提问有效性的探究
5
《科学咨询》安徽省淮南第二中学 陈楠  出版年:2019
有效的提问可以激发学生思考,引导学生探究,促使学生自我总结,是激发学生学习兴趣、培养学生学习能力的有效方法,更是在高中数学课堂上实现高效课堂的重要途径。
关键词:有效提问 提问策略 新教师
对硫酸亚铁与碳酸钠、碳酸氢钠反应产物的探究
6
《中学化学教学参考》安徽省淮南第二中学 朱正德  出版年:2020
通过理论计算和实验探究的证据推理发现,硫酸亚铁溶液与碳酸钠溶液反应生成的沉淀物中既有碳酸亚铁又有氢氧化亚铁,硫酸亚铁溶液与碳酸氢钠溶液反应生成的沉淀物主要是碳酸亚铁。
关键词:证据推理  碳酸钠 碳酸氢钠 硫酸亚铁 碳酸亚铁  氢氧化亚铁
任务驱动教学法在高中信息技术教学中的运用探索
7
《华夏教师》安徽省淮南第二中学 孙全鹏  出版年:2018
信息技术教学是基于理论基础、课程实践、实际应用等目标而设计的教学。长久以来,信息技术的教学模式比较固定,传统的教学模式一般来说遵循"教师讲授→课后回顾→期末检测"的模式,传统的教育教学模式虽然看起来比较扎实,符合教育学习...
关键词:任务驱动教学法 信息技术 积极影响  
正确理解启发式教学模式中教师的主导地位
8
《科技视界》安徽省淮南第二中学 张颢 王晓倩  出版年:2016
本文简要分析了启发式教学模式的内涵,指出了教师的主导作用对启发式教学的意义,强调通过教师的主导作用来发挥学生的主体地位。通过理论和实例分析,为广大体育教师提供一定的教学依据。
关键词:体育教学 启发式教学模式 主体地位  主导作用  
探究高中数学教学中学生反思能力的培养
9
《科学咨询》安徽省淮南第二中学 李勇 周会娟  出版年:2018
在高中数学教育阶段,教师要提高学生的数学学习成绩,必须注重培养和发展学生的思维能力,使学生具备良好的思维习惯,以灵活应对抽象而复杂的数学题目。基于此,高中数学教师有意识的培养小学生的反思能力是尤为重要的。这样有利于促进学...
关键词:高中数学 反思能力  培养  
核心素养视域下高中物理教学方法探究
10
《数理化解题研究》安徽省淮南第二中学 俞又天  出版年:2022
高中物理属于高中教育阶段中一门非常重要的学科,其对学生的逻辑思维能力提出了较高要求.另外,高中物理知识概念具备一定的复杂性和抽象性,这些都在原有的程度上提高了学生的学习难度,学生在掌握过程中必然会存有一定的困难.对此,在...
关键词:核心素养  高中物理 教学方法
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