重庆第二师范学院 
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重庆第二师范学院是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等院校。学校始建于1954年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色，是全国大学生文化素质教育基地、重庆市人文社会重点研究基地、重庆市服务外包人才培训基地、重庆市教师教育创新... 详细>>
研究主题：高校 大学生 儿童 教学改革 课程
研究学科：经济学类 自动化类 轻工类 社会学类 建筑类
被引量：13,222H指数：34WOS: 57 EI: 123 北大核心: 1,452 CSSCI: 467 CSCD: 354
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排序方式：
- 基于微信公众平台的高校图书馆阅读推广效果实证研究
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- 《图书情报工作》重庆交通大学图书馆;重庆第二师范学院图书馆 万慕晨 欧亮 出版年：2015
- 重庆社会科学规划培育项目"面向社交网站的高校图书馆个性化信息服务研究"(项目编号:2014PY49)研究成果之一
- [目的 /意义]调研高校图书馆微信阅读推广发展现状,对图书馆开展微信阅读推广服务的效果进行分析总结,探讨图书馆开展微信阅读推广服务的策略,为高校图书馆开展微信阅读推广服务提供借鉴。[方法 /过程]调查分析"985"高校图...
- 关键词：高校图书馆 微信 阅读推广 效果分析
- “后MOOC”时期基于泛雅SPOC平台的混合教学模式探索
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- 《现代教育技术》重庆第二师范学院教学资源中心 尹合栋 出版年：2015
- 2015年重庆市教委人文社会科学重点研究基地重庆市统筹城乡教师教育研究中心项目"城乡小学全科教师培养模式比较研究"(项目编号:15SKJDL01);重庆第二师范学院校级教改项目"数字聚合环境中的师范技能训练研究"(项目编号:JG2014211)的阶段性研究成果
- MOOC发展到今天已进入多元化阶段,并衍变为多种在线学习形态,这是它适应信息化时代高等教育发展的必然结果。为发挥MOOC理念优势并与传统课堂教学深度融合,文章在比较MOOC与SPOC的基础上,对国内外几个典型SPOC应用...
- 关键词：MOOC 泛雅SPOC平台 混合教学 微视频 翻转课堂
- 小学全科教师的内涵、价值及培养路径
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- 《教育评论》重庆市统筹城乡教师教育研究中心 田振华 出版年：2015
- 2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"小学全科教师人才培养‘GSP’能力标准研究"(编号14YJA880024)的阶段性研究成果
- 小学全科教师是相对于小学分科教师而言的,是指掌握教育教学基本知识和技能、学科知识和能力结构合理、能独立承担国家规定的小学阶段各门课程的教学工作、从事小学教育教学研究与管理的教师。在当前我国教师专业发展的过程中,小学全科教...
- 关键词：小学全科教师 培养路径 教师队伍建设 全科理念 教师专业发展
- 高校第二课堂建设研究
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- 《教育与职业》重庆第二师范学院旅游与服务管理系党总支 刘奇 出版年：2014
- 高校第二课堂作为提高学生综合素质的重要载体,在开发情商、陶冶情操、塑造人格、激发潜能、提高创新实践能力等方面具有重要意义。高校第二课堂是人才培养体系的重要组成部分,要从内容体系、保障体系、评价体系三个方面构建第二课堂素质...
- 关键词：高校 第二课堂 素质教育 支撑体系
- 微课程的设计、开发与评价
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- 《现代教育技术》重庆第二师范学院教学资源中心 尹合栋 出版年：2015
- 目前对微课程建设多局限于微视频录制,对微课程、微视频等相关概念的理解较混淆,对微课程资源建设缺少系统评价体系。文章比较三类视频的异同,分析微课程的特点及内涵,提出微课程设计过程模式,该模式对微课程的主题选择、目标制定、单...
- 关键词：微课程 教学设计 开发 评价 模式 碎片化学习
- 黄芪多糖免疫调节作用研究进展 ( EI收录)
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- 《食品科学》西南大学食品科学学院;重庆市特色食品工程技术研究中心;西南民族大学生命科学与技术学院;重庆第二师范学院生物与化学工程系 姜琛璐 汤承 骞宇 索化夷 李林 出版年：2013
- "十二五"农村领域国家科技计划项目(2011BAD34B02-4)
- 黄芪是一味可药食两用的传统中药材,其中含量最多的活性成分为黄芪多糖。黄芪多糖是一种有多重功效的天然提取物质,具有调节血糖、保护肝肾、调节免疫力和抗氧化防衰老的功效,尤以免疫调节功能最为突出。本文综合该领域的有关研究成果,...
- 关键词：黄芪多糖 免疫调节 作用机理
- 多功能视角下的山区乡村空间功能分异特征及类型划分
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- 《生态学报》西南大学地理科学学院;西南大学资源环境学院;重庆第二师范学院 洪惠坤 谢德体 郭莉滨 胡蓉 廖和平 出版年：2017
- 国家水体污染控制与治理科技重大专项课题:三峡库区及上游流域农村面源污染控制技术与工程示范(2012ZX07104-003);中央高校基本业务费专项资金资助(XDJK2016C120)
- 以西部山区重庆乡村空间为研究对象,构建乡村空间多功能评价指标体系,将乡村空间多功能划分为农业生产功能、经济发展功能、生态保育功能、生态稳定性功能,社会保障居住家园功能五种子功能,采用熵权法定量核算2013年全市乡村空间功...
- 关键词：多功能 山区 乡村空间 Dagum基尼系数 生态
- 小学全科教师的价值诉求与能力特征
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- 《中国教育学刊》重庆市统筹城乡教师教育研究中心 江净帆 出版年：2016
- 2014年教育部人文社科规划基金项目"小学全科教师人才培养‘GSP’能力标准研究"(项目编号:14YJA880024);2015年重庆市教委人文社会科学重点研究基地项目"城乡小学全科教师培养比较研究"(项目编号:15SKJDL02)阶段性研究成果
- 《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》提出在未来小学卓越教师领域将重点探索小学全科教师培养模式。由于小学全科教师较早实践于我国中西部农村教育,其往往被简单界定为胜任"全科教学"。而面向未来的小学全科教师,有其自身的价值...
- 关键词：小学全科教师 综合能力 启蒙教育 能力模型
- 指向核心素养的跨学科主题学习:意蕴辨读与行动路向
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- 《课程．教材．教法》重庆第二师范学院教师教育学院 袁丹 出版年：2022
- 重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“卓越小学教师职前职后一体化培养研究”(2019-GX-438);重庆市高等教育教学改革研究项目“卓越小学教师职前职后协同培养机制的研究与实践基于教育部‘卓越教师培养计划2.0’视角”(193221)。
- 《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,跨学科主题学习是养成学生核心素养的重要路径。聚焦核心素养的形成,实现跨学科主题学习,首先,需要关注知识边界的交错。在学科知识选择上,从“纵向知识深挖”走向“横向知识联结”;在...
- 关键词：核心素养 跨学科主题学习 知识边界 生活视界 学习共同体
- 黄原胶对莲藕淀粉糊化性质及流变与质构特性的影响 ( EI收录)
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- 《食品科学》西南大学食品科学学院;重庆第二师范学院重庆市功能性食品协同创新中心;重庆市特色食品工程技术研究中心 刘敏 赵欣 阚建全 张甫生 郑炯 出版年：2018
- 重庆市特色食品工程技术研究中心能力提升项目(cstc2014pt-gc8001);重庆市功能性食品协同创新中心项目(167001);中央高校基本科研业务费专项(XDJK2016B035;SWU20161702001)
- 为探究亲水性胶体对淀粉性质的影响,将不同比例的黄原胶添加到莲藕淀粉中,研究两者复配后莲藕淀粉的糊化、流变、质构特性及微观结构的变化。结果表明:黄原胶提高了淀粉糊终值黏度、糊化峰值时间并降低淀粉的崩解值和回生值,复配体系有...
- 关键词：黄原胶 莲藕淀粉 糊化性质 流变特性 质构特性 微观结构
