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嵊州市第二中学 收藏

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研究主题:数学    高考    解题方法    教学    文本    

研究学科:哲学类    轻工类    自动化类    经济学类    社会学类    

被引量:102H指数:4北大核心: 26 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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201 条 记 录,以下是 1-10

重视英语试卷讲评课的课堂效率
1
《中小学英语教学与研究》浙江省嵊州市第二中学 李霞平  出版年:2007
试卷讲评课是中学英语教学的主要课型之一,但在平时的教学活动中,试卷讲评课往往得不到广大英语教师的重视,试卷讲评课耗时低效的现象比比皆是。本文结合高中英语新课程标准,就如何提高英语试卷讲评课的效率作了一定的探讨。
关键词:试卷讲评 课堂效率 新课程标准
单片机控制的单摆实验系统
2
《物理实验》嵊州市第二中学 钱小君  出版年:2009
针对传统测量单摆周期实验中计时不准等不足,设计了利用单片机控制单摆实验来测周期T和重力加速度g,文中详细地介绍了硬件电路和软件设计.
关键词:单摆 89C51单片机 8279芯片 周期
从一道联赛试题所想到的
3
《中学数学》浙江省嵊州市第二中学 袁利江  出版年:2005
关键词:联赛试题 2004年  高中  数学 向量 几何  证明  
高中英语阅读教学中读后活动的有效策略
4
《教学月刊(中学版)(教学参考)》嵊州市第二中学 蒋立敏  出版年:2010
读后活动是阅读教学的重要环节。它是信息输出和反馈的过程,不仅能使学生深层次地理解课文,而且能引导学生理解文章的篇章结构和思想内容,并归纳出语言规则及其用法。它通过各种口头笔头活动进行语言的内化和迁移,从而使语言技能综合化...
关键词:英语阅读教学 有效策略  高中  语言规则 信息输出 思想内容  篇章结构 语言技能
书面表达训练的一个有用环节——“说”书面表达
5
《中小学英语教学与研究》浙江省嵊州市第二中学 李霞平  出版年:2008
听、说、读、写是英语学习要掌握的四项基本技能,而写是其中要求最高,难度最大的一个环节。测试中的书面表达则是写的能力的综合反映,该部分在高考中占分达25—30分,其重要性毋容置疑。在日常教学中,大多数英语教师采用的书面表达...
关键词:书面表达训练 “说”  英语教师 基本技能  英语学习 日常教学 课堂结尾 训练方式  
挖掘教材实验素材 加强实验变式教学
6
《中学生物学》浙江省嵊州市第二中学 张军  出版年:2011
根据2010年浙江省新课程高考理综生物试题特点,实验试题突出对教材内容的加工与提升,注重考查考生对所学知识的迁移能力,强化考生在实验全过程的体验,提出高中生物教学应加强挖掘教材实验素材,加强实验变式教学:验证性实验变式为...
关键词:实验素材 变式教学 实验教学
高中学生学习状况的调查
7
《江西教育科研》嵊州市第二中学课题组 钱义汶  出版年:2000
关键词:高中  学生  学习状况  调查  教育模式
走进新课程 培养创新能力
8
《数学通报》浙江省嵊州市第二中学 朱东晓  出版年:2005
关键词:创新能力  课程改革  数学教学过程 课程理念 教学活动 学生  真理 教师  课堂  
试论梦境描写在文学作品中的作用
9
《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》嵊州市第二中学 姚城娥  出版年:2001
教师的问题意识是有效教学的起点
10
《教学月刊(中学版)》嵊州市第二中学 张秋达  出版年:2006
一、教师问题意识的价值 每当下课铃响起,当你合上课本、教案走下讲台时,你是否对刚才的授课感到遗憾。如果一个教师不反思自己的教学,长此以往,那很可能是“拿着一张旧船票,总在重复昨天的故事”,或“轻轻的我走了,正如我轻轻的...
关键词:有效教学 问题意识  教师 才能培养  学生需要  职业价值  苏格拉底 爱因斯坦
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