广州大学教育学院心理学系 
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研究主题：青少年 大学生 顿悟 心理健康 社会支持
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 自动化类 交通运输类
被引量：2,363H指数：25WOS: 12 北大核心: 158 CSSCI: 152 CSCD: 83 RDFYBKZL: 8
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排序方式：
- 核心自我评价研究的反思与展望
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- 《心理科学进展》广州大学教育学院心理学系 黎建斌 聂衍刚 出版年：2010
- 国家社科基金项目"青少年自我意识的结构;发展特点及功能的研究" (BBA090067);广州市人文社科重点基地发展与教育心理学资助
- 核心自我评价是一种潜在的、宽泛的人格结构,被定义为个体对自我能力和价值所持有的最基本的评价和估计。在过去十余年里,核心自我评价的研究重点从早期关注结构的验证与测量、探讨核心自我评价在工作领域中的功能,到近期开始转向探讨与...
- 关键词：核心自我评价 研究领域 心理机制
- 分类精确性指数Entropy在潜剖面分析中的表现:一项蒙特卡罗模拟研究
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- 《心理学报》广州大学心理系;广州大学心理测量与潜变量建模研究中心;广东省未成年人心理健康与教育认知神经科学实验室;中国政法大学社会学院 王孟成 邓俏文 毕向阳 叶浩生 杨文登 出版年：2017
- 国家自然科学基金(31400904);广州大学"创新强校工程"青年创新人才类项目(2014WQNCX069);广州大学青年拔尖人才培养项目(BJ201715)
- 本研究通过蒙特卡洛模拟考查了分类精确性指数Entropy及其变式受样本量、潜类别数目、类别距离和指标个数及其组合的影响情况。研究结果表明:(1)尽管Entropy值与分类精确性高相关,但其值随类别数、样本量和指标数的变化...
- 关键词：潜剖面分析 分类精确性 ENTROPY 潜类别距离 蒙特卡洛模拟
- 中学生学习适应性状况的研究
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- 《心理发展与教育》广州大学教育学院心理学系;华南师范大学心理学系 聂衍刚 郑雪 张卫 出版年：2004
- 全国哲学社会科学"十五"规划(02BSH032);广州市教育科学"十五"规划(02020)资助项目.
- 本研究对广东省五所中学2816名初高中学生进行了学习适应性的问卷调查,结果表明(1)在学习期望和学习意志力分测验中学习适应性不良的检出率高于全国理论比率;(2)在学习动机、学习方法、学校环境、家庭环境以及学习期望上存在显...
- 关键词：中学生 学习适应性 学习动机 学习方法 学校环境 学习意志力 研究方法 身心健康
- 青少年社会适应行为的发展特点
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- 《心理学报》广州大学教育学院心理学系;北京师范大学发展心理研究所 聂衍刚 林崇德 彭以松 丁莉 甘秀英 出版年：2008
- 北京师范大学博士后研究项目;广东省哲学社会科学"十一五"规划重点项目(06SXZ001);全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DBB030240)资助
- 本研究应用自编的《青少年社会适应行为量表》,以广州市6所中学的1566名学生为被试,探讨了青少年社会适应行为的发展特点。研究结果表明:(1)在普通中学就读的青少年,总体上社会适应行为发展较好,但是发展情况也不太理想,良好...
- 关键词：青少年 良好社会适应行为 社会适应不良行为 发展特点
- 教师压力影响职业倦怠：教学效能感的调节作用
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- 《心理发展与教育》广州大学教育学院心理学系;暨南大学管理学院企业管理系 刘毅 吴宇驹 邢强 出版年：2009
- 广州市教育科学“十五”规划课题(编号为04*070、04*057)资助
- 采用问卷法以743名中小学在职教师为被试研究了教学效能感在职业压力影响职业倦怠过程中的调节作用。结果发现:①教师的工作特征、学生等压力源能有效预测教师职业倦怠。随着从业年限的增加,影响职业倦怠的主要压力源从工作特征过渡到...
- 关键词：教师 压力 职业倦怠 教学效能感 调节变量
- 增长混合模型:分析不同类别个体发展趋势
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- 《社会学研究》广州大学心理学系;中国政法大学社会学院;广州大学心理与脑科学研究中心 王孟成 毕向阳 叶浩生 出版年：2014
- 国家社会科学基金教育学青年项目"心理健康教育的循证实践模式及本土化研究"(项目编号:CBA130124);广东省高等学校优秀青年教师培养计划(项目编号:Yq2013068)资助
- 追踪研究可以展现个体随时间的变化趋势、个体间差异并更好地揭示变量之间的因果关系,日益受到社会科学研究者的青睐,处理追踪数据的统计模型也日新月异。传统的分析模型假设样本同质,然而当此假设不满足时,就需要考虑群体的异质性问题...
- 关键词：追踪研究 潜类别增长模型 增长混合模型 Mplus
- 青少年的自我意识及其与社会适应行为的关系
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- 《心理发展与教育》广州大学教育学院心理学系;广州市南沙中学 聂衍刚 丁莉 出版年：2009
- 北京师范大学博士后项目"青少年社会适应行为发展特点及与人格关系的研究";教育部人文社科规划基金(08JAXLX003);广东省哲学社会科学"十一五"规划重点项目(06SXZ001)资助
- 运用问卷调查法对439名中学生进行调查，探讨青少年社会适应行为与自我意识之间的关系。结果发现：（1）青少年自我意识的总体发展水平比较好，年级差异显著，性别差异不显著。（2）青少年自我意识对其社会适应行为具有较好的预测性，...
- 关键词：青少年 自我意识 良好社会适应行为 不良社会适应行为
- 流动儿童社会支持与抑郁及孤独的关系:心理韧性的调节和中介效应
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- 《中国临床心理学杂志》兴义民族师范学院教科院;广州大学心理学系;华南师范大学心理学院 赵燕 张翔 杜建政 郑雪 出版年：2014
- 贵州省哲学社会科学规划一般项目(13GZYB40);教育部人文社科重点研究基地项目(12JJD190005)
- 目的:考察流动儿童心理韧性在社会支持与抑郁、孤独之间的调节作用和中介作用。方法:采用社会支持评定量表、青少年心理韧性量表、儿童抑郁量表和儿童孤独量表,对广州、贵阳两地798名流动儿童进行调查。结果:①心理韧性在社会支持与...
- 关键词：流动儿童 社会支持 心理韧性 抑郁 独孤
- 组织与个体的社会化策略对人——组织价值匹配的影响
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- 《管理世界》广州市企业经理人才评价推荐中心;广州大学教育学院心理学系 陈卫旗 出版年：2009
- 广东省哲学社会科学规划项目(XLY0310)资助
- 本研究检验了组织的社会化策略及个体的社会化策略对"人—组织匹配"的影响。结果表明:组织的"序列/固定"策略、"社会支持"和个体的"行为管理"策略可以显著提高员工与组织的价值匹配;组织策略可以影响个体社会化策略,同时个体对...
- 关键词：人一组织匹配 组织社会化策略 个体社会化策略
- 儿童青少年的创造性人格发展特点的研究
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- 《心理科学》广州大学教育学院心理学系;华南师范大学心理学系 聂衍刚 郑雪 出版年：2005
- 全国教育科学十五规划教育部重点课题 (编号DBB0 30 2 4 0 )资助
- 本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在...
- 关键词：创造性人格 儿童青少年 发展特点 个性倾向 威廉姆斯 影响因素 人格发展 发展存在 单亲家庭 存在差异 发展趋势 重点学校 学生 阶段性 冒险性 总水平 想象力 测验 女生 学段 高中
