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河南师范大学教育科学学院教育科学研究所 收藏

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研究主题:高等教育    职业教育    教育改革    教育思想    高校教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    

被引量:107H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 6 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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22 条 记 录,以下是 1-10

大学职能的历史演变及启示
1
《黑龙江高教研究》河南师范大学教育科学研究所 张国祥  出版年:2000
大学职能内涵的改变 ,是大学受社会发展需求变化影响的直接结果。对大学职能历史演变的探讨 ,将给现行的高等教育的改革与发展 。
关键词:大学  职能演变  发展启示  教育改革
区域经济与高等教育的发展
2
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》河南师范大学教育科学研究所 张国祥  出版年:2001
:区域经济的崛起 ,成为经济全球化过程中的重要支撑点 ,这就意味着 ,在这些崛起的区域中 ,区域的形象超越了大企业的形象 ,超越了国家与行政的边界 ,在全球化国际分工中显示出不可替代的作用。在区域经济发展过程中 ,区域创...
关键词:区域经济 高等教育 个性化发展 中国  
试析蔡元培“思想自由,兼容并包”的教育思想
3
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》华东师范大学教育系;河南师范大学教育科学研究所 张平海 张国祥  出版年:2000
“思想自由 ,兼容并包”的教育思想是蔡元培任北京大学校长时形成的。这种思想的产生与蔡元培复杂的人生经历有关。纯抱学术主义 ,对各种学术思想流派持宽容的态度 ,提倡他们之间的相互争鸣、自由发展是这种思想的主要内容。这种思想...
关键词:蔡元培  教育思想 “思想自由,兼容并包”  
终身教育理论对我国中小学课程与教学改革的影响
4
《河北师范大学学报(教育科学版)》河南师范大学教育科学研究所 续润华  出版年:2009
终身教育理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国中...
关键词:终身教育理论 中小学  课程与教学改革
爱因斯坦教育思想及其对我国高校教学改革的启示
5
《河北师范大学学报(教育科学版)》河南师范大学教育科学研究所 续润华 董佩燕  出版年:2008
在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心的有个性的公民,而不是为统治阶级培养听话的机器。因此他强调教育工作者要为学生树立良好的榜样,尊重学生的人格,为他们创设良好的教育环境,给他们更多的学习自由,引导他们通过活动和...
关键词:爱因斯坦 教育思想 现实意义  
五个重大法令对美国职业教育发展进程的影响
6
《河北师范大学学报(教育科学版)》河南师范大学教育科学研究所 续润华  出版年:2009
美国职业教育发展的过程就是美国联邦政府通过运用立法的手段干预各州职业教育发展的历史。从19世纪60年代以来,美国联邦政府颁布了《莫雷尔法案》、《斯密斯-休斯法案》、《退伍士兵权利法案》、《国防教育法》和《职业教育法》等一...
关键词:美国  教育法令 职业教育 启示  
建构主义教学理论及其对我国基础教育教学改革的启示
7
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》河南师范大学教育科学研究所 王新民 续润华  出版年:2006
建构主义教学理论关注学习者的原有知识经验,注重调动学习者的学习积极性,重视教师与学生、学生与学生、学生与周围环境的互动,倡导学习者在教师的指导下运用原有的知识经验在活动与交往中探究学习、合作学习,注重学习者实际学习能力的...
关键词:建构主义 活动与交往  探究学习  教学改革
美国发展职业技术教育的历史经验及其启示
8
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》河南师范大学教育科学研究所 续润华 李亚辉 郭庆霞  出版年:2006
美国在长期发展职业技术教育过程中的经验主要表现在:联邦政府注重运用立法和拨款相结合的手段干预各州职业技术教育的发展;积极主动地学习先进国家的经验,并与具体实际相结合;各州注意以公立学校和高等院校为依托,大力发展各州的职业...
关键词:美国  职业技术教育 历史经验
多元智能理论及其对我国职业教育改革的启示
9
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》河南师范大学教育科学研究所 续润华 韩云霞 董佩燕  出版年:2007
在美国心理学家霍华德·加德纳教授看来,智能不是传统意义上的以言语——语言智能和逻辑——数理智能为核心的认识能力,而是在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力,个体的智能...
关键词:加德纳 多元智能理论 因材施教
对高等教育实施成本补偿过程中的难点分析
10
《黄河科技大学学报》河南师范大学教育科学研究所 张国祥  出版年:2001
对高等教育实施成本补偿内涵来自社会公众和高等教育自身尚且存在的某些理解和认识的误区 ,高等教育体制改革的相对滞后以及如何科学地界定符合我国具体国情的高等教育成本补偿的比例是影响我国实施高等教育成本补偿改革的几大难点。
关键词:成本补偿 高教改革  补偿比例  科学界定  
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