上海师范大学教育学院教育系 
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研究主题：教育改革 儿童 教师专业发展 教师 影响因素
研究学科：哲学类 环境科学与工程类 生物科学类 轻工类
被引量：306H指数：7北大核心: 17 CSSCI: 13 CSCD: 1 RDFYBKZL: 5
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排序方式：
- 教师的自我更新:背景、机制与建议
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》上海师范大学教育系 白益民 出版年：2002
- 自我更新取向的教师专业发展,是未来教师专业发展的新趋向。因为,一方面教师成为自身专业发展的主人,是教师专业特征的体现;另一方面教师及其专业实践活动在专业发展中有不可替代的作用。教师是在专业生活中不断经历“关键事件”和建构...
- 关键词：教师专业发展 教学实践活动 教师教育 网络资源
- 德育的变革与变革中的德育
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》上海师范大学教育系 古人伏 出版年：2002
- 本文主要概述了近两年来德育在实践中的变革及其影响,并提出当前社会变革中德育面临的新问题及应对策略。本文认为,当前德育面临的新问题主要有:现实生活的伦理价值对学校教育原则的冲击;传统观念与现代理念的交织;网络虚拟性的负面影...
- 关键词：德育变革 现实生活 整合 德育 社会变革 价值取向 判断力 思想意识
- 国外学校性教育研究和实践综述
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- 《外国中小学教育》上海师范大学教育学院教育系 吴维屏 出版年：2011
- 时至今日,人们对于儿童性教育的重要性已经毋庸置疑,更多的关注点在于如何对儿童进行性教育。本文结合诸多国家在学校途径对儿童性教育的研究和实践,从概念、目标、内容、模式与方法层面作了相应的综述,以期对我国学校性教育有所启迪。
- 关键词：性教育 学校 外国
- 影响问题解决的因素探析
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- 《赣南师范学院学报》南开大学社会学系;上海师范大学教育系 乐国林 田建芬 出版年：2001
- 本文从人们解决问题的一般过程入手 ,分析在问题解决的各阶段所存在的影响问题解决的因素。文章认为 ,在问题解决的识别和理解阶段 ,问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决 ;在问题解答阶段 ,解决...
- 关键词：问题解决 影响因素 解决策略 解决定势 功能固着 认知结构 动机强度 情绪体验 焦虑
- 教育现代性及其反思
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- 《河南社会科学》上海师范大学教育系 岳龙 出版年：2002
- 教育现代性的实质在于个体生命的解放。西方教育现代性的内涵可以从时间观念、人性倾向、生活原则、主体精神四个方面来把握。我国的教育传统仍然可以在教育现代性的变革中扮演重要角色。
- 关键词：教育现代性 反思 西方教育 中国
- 一株亚硝酸盐降解菌的分离鉴定与系统发育分析
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- 《环境污染与防治》上海海洋大学国家水生动物病原库;上海师范大学教育系 王会聪 曹海鹏 何珊 杨先乐 出版年：2012
- 国家"863计划"项目(No.2011AA10A216);国家自然科学基金资助项目(No.31172430);公益性行业(农业)科研专项(No.201203085);现代农业产业技术体系建设专项(No.CARS-46)
- 从水产养殖污泥中分离筛选了一株优良的亚硝酸盐降解菌AQ-3,其在1.0×107 cfu/mL时对50mg/L亚硝酸盐的去除率高达99.47%。通过细菌自动鉴定系统(API ID32GN系统)以及16SrDNA系统发育分析...
- 关键词：亚硝酸盐 鲍曼氏不动杆菌 鉴定 系统发育分析
- “社会与情绪学习”的理论基础与课程形态
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- 《外国中小学教育》上海师范大学教育学院现代校长研修中心;上海师范大学教育学院教育学系 许苏 夏正江 赵洁 出版年：2016
- 2013年度教育部哲学社会科学重大攻关项目"大中小德育课程一体化建设研究"之子课题"大中小德育课程衔接的学理(教育学)研究"(批准号:13JZD046);2015年度上海学校德育实践研究课题"上海中小学社会-情绪学习的实施策略研究"的部分研究成果(课题编号:2015-D-110)
- "社会与情绪学习"是一个旨在帮助儿童和成年人发展和提高有效生活所需技能的过程,具体包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策等五项核心技能。"学术、社会和情绪学习协作组织"一直致力于将"社会与情绪学习"...
- 关键词：社会与情绪学习 理论基础 课程形态
- 美国高校跨国双学位项目述评及建议
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- 《中国高教研究》上海师范大学教育学院教育系;上海师范大学教育学院 孔令帅 赵芸 出版年：2014
- 教育部国际合作与交流司2012年委托课题"学位互授联授管理政策研究";上海市智库建设项目"国际城市教育发展智库"的研究成果
- 跨国双学位项目是美国高校培养国际型、高素质人才的重要途径之一。但在发展过程中,该项目在招生、资金、制度等方面遇到了一系列挑战。为应对这些挑战,美国高校相应地采取了一系列措施。这为我国高校跨国双学位项目的发展提供了有益的借...
- 关键词：美国 高等教育 跨国双学位 学分互认
- 反思教育信念和行为的意义
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- 《计算机教与学．现代教学》上海师范大学教务处;上海师范大学教育系 岳龙 夏惠贤 出版年：2005
- 校本研修的提出,主要缘于两个起因:一是国家对课程管理体制作了很大调整,从以往划一的国家课程管理体制改为国家、地方和学校三级课程管理的体制。很显然,由于课程管理重心的下移,对学校的课程开发及教学研究的要求提高了,学校教师不...
- 关键词：教师专业 校本研修 学校 课程开发 反思教育 课程改革 国家课程 信念 希望 具体
- 论学生参与教育改革
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- 《中国教育学刊》上海师范大学教育学院教育系 阎亚军 出版年：2019
- 学生是我国基础教育改革的重要主体。学生参与教育改革,对关涉自身利益的教育改革发表意见、提出建议,是其应该享有的基本权利。学生的立场、利益与家长并不总是一致的,家长并不能替代学生参与教育改革。学生的心智、理性逐步成熟,具有...
- 关键词：学生参与 教育改革 话语权
