期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
YAN Yajun
机构地区:[1]上海师范大学教育学院教育系,上海200234
年 份:2019
卷 号:0
期 号:2
起止页码:59-63
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要:学生是我国基础教育改革的重要主体。学生参与教育改革,对关涉自身利益的教育改革发表意见、提出建议,是其应该享有的基本权利。学生的立场、利益与家长并不总是一致的,家长并不能替代学生参与教育改革。学生的心智、理性逐步成熟,具有参与教育改革的现实可能性。根据学生年龄阶段和心智发展程度,他们参与教育改革也具有不同的层次性。然而,学生参与教育改革也有一定的限度,不能完全听凭学生意见,而违背科学、专业的判断。
关 键 词:学生参与 教育改革 话语权
分 类 号:G639.21[教育学类]
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