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西华师范大学教育技术系 收藏

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研究主题:信息技术与课程整合    虚拟学习环境    科学发展观    信息素养    信息技术    

研究学科:自动化类    电子信息类    哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:481H指数:11北大核心: 18 CSSCI: 24 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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87 条 记 录,以下是 1-10

谈PBL的理论与实践
1
《中国医学教育技术》西华师范大学教育技术系 四川南充637002 黄斌  出版年:2005
PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法,是建构主义理论指导下的一种新的教学模式.目前,PBL已从当初的医学教育领域走向其它学科教育领域.文章以PBL在<教育传播科学研究方法>中的应用为例,阐述了PBL...
关键词:PBL 建构主义 教育传播科学研究方法  
PBL与我国的教育现实
2
《现代教育科学(普教研究)》西华师范大学教育技术系 黄斌  出版年:2005
PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习,是让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性的学习。本文通过对PBL的分析,认为这种在西方兴起的教学模式非常有助于促进学...
关键词:PBL 自主学习  教学模式 实际操作能力  问题情境
贫困大学生资助体系存在的问题与对策研究
3
《南方论刊》西华师范大学教育技术系;新疆伊犁师范学院法经系 王迎丰 杨荣  出版年:2006
我国现行贫困学生资助体系,缺乏有效资助功能,不能有效资助贫困生。体系中涉及的无偿资助不利贫困生的自立自强、涉及的部分附加条件不利贫困生的全面发展。本文提出取消无偿资助,旨在构建一个有利于学生自立自强健康全面发展的,一个核...
关键词:构建  新型资助体系  无偿资助 有偿资助  商业化  
试论虚拟学习环境的整体实现
4
《电化教育研究》西华师范大学教育技术系 钱小龙  出版年:2005
随着互联网席卷全球 ,数字计算机技术和网络技术的大规模普及为教育提供了更多的发展空间 ,虚拟大学、网上大学、虚拟教学应运而生 ,一场包括教学内容、教学结构、教学方法及整个教学过程在内的巨变正在悄然发生。本文通过对虚拟学习...
关键词:虚拟学习环境 态度  教育挚念  教育管理
基于软构件的软件开发框架研究
5
《计算机应用研究》西华师范大学教育技术系;山东师范大学信息管理学院 董树霞 刁永锋 邵增珍  出版年:2005
软件的重要性对其质量提出了严格的要求。如何对软件开发过程进行严格控制,提高软件系统成功率及用户满意度,降低开发成本,成为软件行业理论研究的焦点。在总结当前国际上流行的软件开发模式的基础上,提出了基于软构件的软件开发框架。
关键词:软构件 软件开发框架 软件重用  
多媒体教室的维护技巧
6
《中国电化教育》西华师范大学教育技术系;西华师范大学政法学院 庹向东 林素蓉  出版年:2005
为了保证多媒体教室长期正常使用,必须加强多媒体教室的管理与设备的维护。作者根据长期实践经验,着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维护的一些切实可行的、独到的技术措施。
关键词:多媒体教室 管理  维护  
多元智能理论指导下的信息技术与课程整合
7
《现代教育技术》西华师范大学教育技术系 陈仕品 何济玲  出版年:2006
四川省教育发展中心项目"教育信息技术促进多元智能发展研究"(川教函(2004)392号);西华师范大学校级科研起动项目(2003-6)
本文阐述了多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质,分析了运用多元智能理论指导信息技术与课程整合的可行性,探索了在多元智能理论指导下实施信息技术与课程整合的基本途径。本文认为在多元智能理论与建构主义理论相结合的指...
关键词:多元智能理论 信息技术与课程整合 建构主义理论
美国信息无障碍事业发展概况:Section 508解读
8
《电化教育研究》南通大学教育科学学院;西华师范大学教育技术系 钱小龙 邹霞  出版年:2007
江苏省教育科学"十一五"规划青年专项课题"虚拟学习环境在高等特殊教育教学领域的应用研究"(批准号:C-a/2006/01/008)
Section 508是美国政府基于互联网协会的网页内容无障碍指导原则所制定的强制性法案,它规定了所有由联邦政府发展、取得、维持或使用的电子和信息技术都必须保证对残疾人群的无障碍。该文介绍了Section 508的基本含...
关键词:信息无障碍 网页内容 SECTION 508  残疾
科学发展观与高校人才培养
9
《绵阳师范学院学报》西华师范大学教育技术系 冯开甫  出版年:2006
以科学发展观提升高校人才培养理念,必须做到四个“坚持”:坚持“以学生为本”,确立高校人才培养的出发点和立足点;坚持“全面发展”,树立高校人才培养的指导思想;坚持“协调发展”,适应高校人才培养的基本要求;坚持“可持续发展”...
关键词:科学发展观 高校 人才  培养  
无障碍网络学习环境的设计与开发流程综述
10
《中国特殊教育》南通大学教育科学学院;西华师范大学教育技术系 钱小龙 邹霞  出版年:2007
无障碍网络学习环境可以实现所有的网络学习者,包括残疾用户在内,都能够同等程度、同等水平地获取学习内容。该文首先从四个方面介绍了无障碍网络学习环境的基本特征;其次,分析与无障碍网络学习环境设计与开发有关的WCAG 1.0、...
关键词:无障碍  网络学习环境 技术标准 残疾
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