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河北师范大学信息技术学院 收藏

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研究主题:教学模式    课堂    教学设计    信息技术    网络    

研究学科:自动化类    经济学类    电子信息类    机械类    哲学类    

被引量:2,002H指数:20WOS: 9 EI: 13 北大核心: 151 CSSCI: 63 CSCD: 47

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537 条 记 录,以下是 1-10

基于Blackboard平台的混合式学习模式教学实践探究
1
《现代教育技术》河北师范大学信息技术学院 赵冬梅 尹伊  出版年:2012
河北省社会科学基金项目"‘农远’资源在农村数字化校园建设中的应用研究"(编号:HB09BJY021);河北省教学改革项目"大学计算机基础教育改革研究"(编号:103012)的研究成果
文章以Blackboard为教学平台,以高校大学计算机基础课程为教学案例,结合当前教学现状,提出了体现课程特色的混合式学习模式。结合Blackboard平台重点从课程导入、教学活动组织、学习评价等具体环节进行了分析讨论。
关键词:BLACKBOARD平台 混合式学习  教学案例
信息系统的模糊风险评估模型 ( EI收录)
2
《通信学报》西安电子科技大学计算机学院;河北师范大学信息技术学院 赵冬梅 马建峰 王跃生  出版年:2007
国家自然科学基金资助项目(60573036);河北省科学技术攻关计划(042135127)~~
提出了一种信息系统的综合风险评估模型。首先采用AHP(analytic hierarchy process)与模糊逻辑法相结合的方法进行风险评估,并根据信息系统风险评估的实际情况对2种方法进行了改造。应用模糊逻辑法对各个...
关键词:信息安全 风险评估 模型  AHP 模糊逻辑法  熵  
基于BP神经网络的信息安全风险评估
3
《计算机工程与应用》河北师范大学信息技术学院;河北师范大学科技处 赵冬梅 刘海峰 刘晨光  出版年:2007
国家自然科学基金资助项目(60573036);河北省科技攻关计划(042135127);河北省教育厅科技计划项目(2004446)。
论文详细给出了信息安全的风险评估流程及评价方法。建立的信息安全风险评估体系采用BP神经网络方法,是一种非线性方法,不带有明显的主观成分和人为因素,使评价结果更有效、更客观。实例表明计算结果贴近成功案例结果。
关键词:信息安全 风险评估 BP神经网络
加强实践环节研究 促进信息与计算科学专业建设
4
《大学数学》大连水产学院理学院;河北师范大学信息技术学院 高胜哲 董宇峰  出版年:2007
结合信息与计算科学专业的特点和现状,分析了实践环节教学中存在的问题,并对实践环节教学模式进行了研究.
关键词:信息与计算科学 实践环节  教学模式 小组学习策略  
信息技术与课程整合实践中的问题及对策
5
《中国电化教育》华南师范大学教育信息技术学院;河北师范大学信息技术学院 叶力汉 白然  出版年:2005
信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。本文着重从外界因素和教师的角度就中小学信息技术与课程整合实践中的问题进行了分析,并从创造整合的外部条件、解决教师自身问题两个方面入手提出了解决对策,旨在为促进信...
关键词:信息技术 课程整合 信息素养 教学设计
高校翻转课堂教学实施影响因素探析——基于X校27门课程的跟踪研究
6
《中国电化教育》河北师范大学信息技术学院;河北师范大学教务处;河北廊坊师范学院物理与电子信息学院 王润兰 张振国 马艳彬 宋潇  出版年:2017
河北省社会科学基金项目(2016年度)"‘互联网+’背景下河北省高校教师教育课程在线学习环境建设"(项目编号:HB16JY046)研究成果
随着教育信息化的不断深入,翻转课堂成为高校教学改革的一个新的切入点。该文采用问卷调查、访谈及课堂观察等方法,利用两年时间对X校27门课程的翻转课堂进行跟踪研究。通过对高校翻转课堂影响因素的分析,从微观层面顶层设计、教学学...
关键词:高校 翻转课堂  教学实施 影响因素
中小学教师教育技术培训效果的影响因素及对策研究
7
《电化教育研究》河北师范大学信息技术学院 林万新  出版年:2009
国家社科基金"信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究"(BCA060016)
中小学教师教育技术能力建设项目的目的不仅是教师在培训中学习、获取教育技术知识和技能,更重要的是在教育教学中的有效应用。因此,评价教育技术培训的效果,在强调参加培训教师人数、合格率等指标的同时,更应该关注教师参加教育技术培...
关键词:教育技术 培训效果  影响因素 培训对策  
师范生教育技术能力培养模式的实践研究
8
《电化教育研究》河北师范大学信息技术学院 林万新  出版年:2008
2007年度河北省社会科学基金项目(HB07ZJY001)"河北省基础教育信息化发展对策研究"
在分析目前师范生教育技术公共课程教学中所存在问题的基础上,利用信息化教学环境对课程目标、内容结构、教学策略进行改革,构建基于校园网的网络教学系统,建立"现代教育技术"公共课程的教学平台,形成了新的师范生教育技术能力培养模...
关键词:师范教育 教育技术 能力  培养模式  
信息技术教师专业发展的现状、问题与对策
9
《电化教育研究》河北师范大学信息技术学院 林万新  出版年:2010
教育部规划课题"中小学信息技术教育的现状调查分析与持续发展的对策研究"(项目编号:FCB060249)
信息技术教师是实现基础教育信息化的主力和先锋,信息技术教师的专业发展,很大程度上决定着基础教育信息化进程。本文从教师专业结构的角度,分析了信息技术教师专业发展的现状及存在的问题,并提出了一些可行的对策和建议。
关键词:教师 信息技术 专业发展  现状  
信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究
10
《中国电化教育》河北师范大学信息技术学院;河北师范大学科研处;石家庄市第九中学 王润兰 白然 黄金辉 陈丽  出版年:2007
本文立足于物理课程改革的需要,将探究教学作为实施新课程的有力途径,通过对信息技术环境下初中物理实验探究教学模式的研究,旨在将信息技术融入到初中物理探究教学之中,为初中物理新课程的开展和实施提供参考。
关键词:信息技术环境 初中物理 实验探究  
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