淄博师范高等专科学校 
导出分析报告
淄博师范高等专科学校是经教育部批准、以培养培训专科层次小学及幼儿教师为主的公办全日制普通高校。学校秉承“立德树人”的校训，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”战略，培养了一大批基础知识扎实、基本能力强的小学幼儿教师和适应经济社会发展需要... 详细>>
研究主题：《聊斋志异》 教学 聊斋志异 高校 师专
研究学科：哲学类 经济学类 自动化类 社会学类 建筑类
被引量：4,397H指数：19WOS: 14 EI: 5 北大核心: 273 CSSCI: 104 CSCD: 28 RDFYBKZL: 26
-
排序方式：
- e-Learning新解：网络教学范式的转换
- 1
- 《远程教育杂志》北京师范大学现代教育技术研究所;淄博师范高等专科学校 余胜泉 程罡 董京峰 出版年：2009
- 全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“以教育技术促进学校教育创新研究”(课题编号:ACA07004);教育部重点课题“‘一对一’网络环境下的教学效率提升研究”(DCA080114)项目支持
- 当代学习理论正在发生有意义的变化,学习越来越多的被认为是建构认知、分布式认知和情境认知的过程,而不仅仅是知识的传递;越来越关注知识协同建构的社会本质,知识协同建构受共同体的影响。Web2.0技术在e-Learning中的...
- 关键词：e—Learning 接受认知范式 建构认知范式 分布式情境认知范式 泛在学习 教学范式变迁
- 小学语文教学语言特点新探
- 2
- 《淄博师专学报》淄博师范高等专科学校人文科学系 王芳 出版年：2011
- 2009年淄博师范高等专科学校校级课题"小学语文教学语言的特点和策略研究"[09xk010]的阶段性成果
- 在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状,必须抓住语文学科的特性,深入研究"...
- 关键词：小学语文 教学语言 特点
- 弗赖登塔尔的HPM思想及其教学启示
- 3
- 《数学教育学报》华东师范大学数学系;淄博师范高等专科学校 蒲淑萍 汪晓勤 出版年：2011
- 上海市教育科学研究项目——数学史与数学史教育(B08014)
- 汉斯·弗赖登塔尔是荷兰杰出的数学家和数学教育家.其＂再创造＂理论中的HPM思想包括：以历史发生原理为指导进行＂再创造＂,＂有指导的再创造＂中的HPM思想,基于数学现实的再创造中的HPM思想,＂学习过程＂的再创造中的HPM...
- 关键词：汉斯·弗赖登塔尔 再创造 HPM思想 教学启示
- 黄河三角洲滨海湿地的生物多样性特征及保护对策
- 4
- 《湿地科学》山东省黄河三角洲生态环境重点实验室滨州学院;青岛大学师范学院地理系;淄博师范高等专科学校初等教育系;国家海洋局第一海洋研究所 张绪良 肖滋民 徐宗军 张朝晖 出版年：2011
- 山东省黄河三角洲生态环境重点实验室开放基金项目(2009KFJJ04);国家海洋公益性行业科研专项经费项目(No.201005007,No.201105005)资助
- 黄河三角洲滨海湿地具有以下生物多样性特点;不同类型的湿地中生物多样性差别显著;生物的态适应类型复杂;生物区系的地理分布成分有一定规律性;资源性动植物物种多;国家重点保护物种和濒危物种多。受自然因素和人为因素的影响,黄河三...
- 关键词：黄河三角洲 滨海湿地 生物多样性 特征 保护
- 中学教师工作满意度及其影响因素研究
- 5
- 《教育学报》北京师范大学教育学部;中国基础教育质量监测协同创新中心;淄博师范高等专科学校;北京师范大学心理学院 穆洪华 胡咏梅 刘红云 出版年：2016
- 国家自然科学基金项目“密集型追踪数据中时变效应的分析及其在心理学研究中的应用”(项目编号:31571152)成果之一
- 基于中国基础教育质量监测协同创新中心的数据,采用描述统计和多层线性模型方法对中学教师工作满意度及其影响因素展开分析,研究发现:(1)我国中学教师总体工作满意度水平处于中等程度,其中对人际关系的满意度最高,领导与管理的次之...
- 关键词：教师工作满意度 制度文化 专业发展 职业偏好 工作投入 多层线性模型
- 学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革的构想
- 6
- 《淄博师专学报》淄博师范高等专科学校教育科学系 孙晓红 出版年：2010
- 即兴伴奏是一门技术性、艺术性和创造性综合运用的科学,属于学前教育专业学生的职业技能必修课。我们认为学前教育专业钢琴教学存在着一些问题,从课程设置、教学体系、教材的构建入手,我们提出了一些改革思路及方法,从而促进学生对钢琴...
- 关键词：学前教育专业 钢琴即兴伴奏课程 教学改革
- 论自主学习的特征与教师角色的转换
- 7
- 《教育探索》淄博师范高等专科学校信息科学系 董京峰 出版年：2004
- 自主学习重视学生在教师指导下进行能动的、有选择的学习及积极发挥学生的主观能动性和创造精神。教师的科学指导、发挥学生的主观能动性和创造性、重视教育实践是教师指导学生进行自主学习的三个重要方面。在自主学习过程中,教师的角色应...
- 关键词：自主学习 教师 角色转换 教学方法 评价观念
- 翻转课堂教学实践探索研究
- 8
- 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》淄博师范高等专科学校信息科学系;曲阜师范大学传媒学院 徐永贵 刘成新 出版年：2015
- 全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"在线学习分类模型及其绩效评价体系研究"项目(DCA110191)
- 伴随日益更新的教学理念和网络技术,信息技术与课程整合在教学实践中日渐深入.当前翻转课堂为"主体—主导"的教学实践提供了新的路向.在梳理翻转课堂起源与内涵基础上对翻转课堂进行教学设计与实践,通过对课前预习效果与课上学习过程...
- 关键词：MOODLE平台 翻转课堂 教学设计 实践研究
- 关于大学生思想政治教育与心理健康教育整合的思考
- 9
- 《淄博师专学报》淄博师范高等专科学校团委/教育科学研究中心 王福臣 翟媛媛 出版年：2013
- 党中央和各级政府部门都非常重视大学生的思想政治教育。高度关注大学生的心理健康教育,因此,对大学生思想政治教育和心理健康教育进行整合成为做好大学生教育工作的应然取向,很有必要对这二者的整合策略和模式进行深入的思考。
- 关键词：大学生 思想政治教育 心理健康教育 整合
- 学科育人的理论逻辑、价值内容与实践路径
- 10
- 《教学与管理》首都师范大学教育学院;淄博师范高等专科学校;首都师范大学教师教育学院 王磊 张景斌 出版年：2019
- 学科育人被认为是立德树人的最佳途径。那么,学科教学与育人之间的逻辑关系到底如何?这是一个需要重新认真审视的问题。弄清学科育人的理论逻辑的前提是要弄清学科(知识)与人的理论逻辑关系。学科育人是全面的育人而非学科知识教育或学...
- 关键词：学科育人 理论逻辑 实践路径
