期刊文章详细信息
学科育人的理论逻辑、价值内容与实践路径
Theoretical Logic,Value Content and Practice Path of Discipline Education
文献类型：期刊文章
WANG Lei;ZHANG Jing-bin
机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100037 [2]淄博师范高等专科学校,山东淄博255100 [3]首都师范大学教师教育学院,北京100037
年 份：2019
期 号：30
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：学科育人被认为是立德树人的最佳途径。那么,学科教学与育人之间的逻辑关系到底如何?这是一个需要重新认真审视的问题。弄清学科育人的理论逻辑的前提是要弄清学科(知识)与人的理论逻辑关系。学科育人是全面的育人而非学科知识教育或学科德育的窄化理解,学科教学与育人是本然统一的,而非割裂的两件事。文章旨在理清学科与人的关系、学科教学与育人的关系,进而把握各个学科育人价值基本内容,探寻学科育人的实践路径。
关 键 词：学科育人 理论逻辑 实践路径
分 类 号：G41[教育学类]
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