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嵊州市城北小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    语文教学    阅读知识    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    轻工类    

被引量:61H指数:5北大核心: 8 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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172 条 记 录,以下是 1-10

小学数学复习课新模式初探
1
《现代中小学教育》浙江省嵊州市城北小学 过峰艳  出版年:2003
关键词:小学  数学教学 复习课教学 教学模式 学习兴趣  
反复呼吸道感染儿童情绪障碍对照研究
2
《中国妇幼保健》浙江省嵊州市妇幼保健院;浙江省嵊州市城北小学;浙江省嵊州市鹿山小学 陈立文 茹茉莉 朱洋君 黄挺 邢利英 孙嘉临  出版年:2010
目的:分析反复呼吸道感染(RRTIs)儿童焦虑、抑郁等情绪障碍的发生情况,以揭示在关心反复呼吸道感染儿童的躯体健康的同时,也应关注其心理健康的必要性。方法:用上海惠诚咨询有限公司出版的《儿童青少年心理测验系统2.0版》中...
关键词:焦虑 抑郁 情绪障碍 反复呼吸道感染 儿童
小学高年级数学应用题教学策略探析
3
《数学学习与研究》浙江省嵊州市城北小学 范小锋  出版年:2012
应用题是小学高年级数学课程中的重要部分,同时也是小学高年级数学的难点.由于它的内容具有综合性和开放性的特点,所以这就要求学生在解题过程中有比较高的思维水平.而在教学过程中,很多时候,教师花费了很多的时间与精力,却收效甚微...
关键词:数学应用题 小学高年级 教学策略 数学课程 教学过程  思维水平 解题过程 教学方法  
谈增强“亲和力”的小学语文教学策略
4
《上海教育科研》浙江省嵊州市城北小学 徐铝萍  出版年:2009
我们从2006年开始,一直致力于增强小学语文教学“亲和力”的研究,相关课题被立项为2007年度浙江省教科规划研究课题,并于2009年结题,现将如何增强小学语文教学“亲和力”的主要做法简述如下,以供同行商榷。
关键词:小学语文教学 “亲和力”  教学策略 浙江省  课题  
主题意义引领下的小学英语读写课教学实践
5
《中小学外语教学》浙江省嵊州市城北小学 竺灵琳  出版年:2022
本文以一节小学英语读写课为例,从“立足单元,分析主题”“研读语篇,解析主题意义”“设计多样化活动,探究主题意义”等方面,阐述了基于主题意义探究的小学英语读写课教学的实施路径,指向并服务于学生学科核心素养的达成。
关键词:读写教学 主题意义 核心素养  
常识学科中渗透环境教育的方法
6
《环境教育》浙江省嵊州市城北小学 蒋德锋  出版年:2001
关键词:小学  常识课教学 环境教育 渗透式教育
开放式作文教学浅探
7
《现代中小学教育》浙江省嵊州市城北小学 徐铝萍  出版年:2001
关键词:开放式教学 作文教学 小学教育 语文教学  写作兴趣 作文评价
有效教学,始于准确地制定目标
8
《小学语文教学》浙江嵊州市城北小学 茹茉莉  出版年:2009
布鲁姆指出:有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么。确实,教学目标是课堂的灵魂,是实现课堂有效教学的前提与保障。如若作为课堂引领者的老师不明确达到的目标是什么,那么学生的有效学习就只能成为空谈。
关键词:有效教学 有效学习  教学目标 布鲁姆 课堂 老师 学生  
帮助小学英语合作学习中弱势个体的思考
9
《中小学外语教学(下半月)》浙江嵊州市城北小学 徐小燕  出版年:2006
在小组合作学习过程中,由于种种原因出现了"弱势个体",即学习困难生。本文介绍几种帮助学习困难生积极参与合作学习、增强学习自信心以及提高学习成绩的方法。
关键词:小学英语教学 合作学习  学习困难生
语言描摹——能够快速提高小学生沟通写作能力的新方法
10
《学周刊》浙江省嵊州市城北小学 葛红蕾  出版年:2017
小学生在语言表达、写作方面存在一定的困难。为快速有效地提高低年级学生语言沟通能力、写作能力,结合小学生的心理特点、兴趣爱好,教师摸索出一种用语言描摹人物、场景、山水、花鸟和鱼虫等的教学方法,较好地解决了小学生交流、理解能...
关键词:小学生 教学创新 语言描摹  快速提高  写作水平
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