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安徽省霍邱县第一中学 收藏

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研究主题:高中数学    中学生    解题    作文    高考    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:198H指数:5北大核心: 17 CSSCI: 2 CSCD: 2 RDFYBKZL: 3

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549 条 记 录,以下是 1-10

化学学科核心素养为导向的课堂实录——探究原电池的发展
1
《化学教育(中英文)》安徽省霍邱县第一中学 王俊祺 杨明生 徐浩年  出版年:2020
以化学电源的发展历史为线索,通过单液、双液原电池和离子交换膜电池工作效率的实验探究活动来提升学生证据推理和模型认知的核心素养,在观察讨论中体现宏观辨识和微观探析的核心素养,在探寻化学电源发展的过程中培养学生科学态度和社会...
关键词:核心素养  传感器 单液原电池  双液原电池  离子交换膜电池  
基于核心素养视角下的初中音乐教学策略探究
2
《北方音乐》霍邱县第一中学 张楠  出版年:2019
在初中阶段,音乐一直以来都被当做一门副科,受到应试教育观念的影响,没有得到教师们的重视。随着我国教育事业的不断深化,新的课程标准中要求教师培养学生的综合素养,音乐能够提升学生的审美感知能力,促进学生个人修养与能力的提升,...
关键词:核心素养  初中音乐 教学策略
DIS数字实验系统与物理探究教学整合的策略
3
《物理教学探讨(中学教学教研版)》安徽省霍邱县第一中学 张金权  出版年:2013
从DIS数字实验系统与高中物理实验探究教学整合的角度,探讨了应用DIS数字实验系统与传统实验整合,将隐性物理过程显性化,应用DIS实验系统开展物理课外实验等问题,提出从多个角度应用DIS数字实验系统对物理实验进行整合,以...
关键词:DIS数字实验系统  物理探究 教学整合
关于教学目标的思考
4
《语文建设》安徽省霍邱县第一中学 赵克明  出版年:2004
关键词:教学目标 中学  语文教学 课程改革 自主学习  
语文“伪教学”当休矣
5
《中学语文教学参考(教师版)》安徽霍邱县第一中学 赵克明  出版年:2009
新课程实施以来,语文教学园地异常“繁富”,但在“繁富”当中,却也存在着真伪莫辨的现象。针对新课程背景下语文教学过于“标新立异”、常规教学中违背语文教学基本常识等问题,笔者指出语文学科的“伪教学”这一现象,并初步归纳为以下...
关键词:语文教学  新课程实施 新课程背景 标新立异 常规教学 语文学科 繁富 归纳  
高中数学"教、学、评"一致性的实现路径——以“直线与平面垂直的性质定理”教学为例
6
《教学月刊(中学版)(教学参考)》安徽省霍邱县教育局教研室;安徽省霍邱县第一中学 李永林 刘群  出版年:2023
2021年度安徽省教育科学研究项目"中学数学课程思政的价值内涵与实现路径研究"(项目编号:JK21111)的阶段性研究成果,项目第一负责人为李永林。
“教、学、评”一致性是有效教学的关键,其核心是教学目标.教师要根据对课程标准相关要求及教学内容的分析,制订并分解课时教学目标,使其具体化、可操作、可评价,然后设计逻辑连贯的数学问题,引导学生开展与教学目标对应的学习活动,...
关键词:“教、学、评”一致性  教学目标 高中数学
将数学史融入高中数学教学的研究
7
《数学教学通讯》安徽省霍邱县第一中学 余其权  出版年:2018
数学是一本严谨的图书,编书者装载了很多关于数学史发展的进程在其中,彻悟这些有助于学生对数学题目的正确解决,所以我们需要从忽视课本的禁锢中释放出来,引导学生产生由未知事物向已知结论探索的兴趣.
关键词:高中数学教学 融入  数学史教学
中学数学核心内容单元教学设计的实践与思考——以导数在研究函数中的应用为例
8
《中学数学教学》安徽省霍邱县第一中学 余其权  出版年:2017
中学数学核心内容单元教学设计能够让中学数学课程突破课时局限,促使学生知识结构体现出系统性特征.在对中学数学核心内容单元教学设计特点做出论述的基础上,围绕高中数学课程中的导数在研究函数中的应用为例,时中学数学核心内容单元设...
关键词:中学数学 核心内容  单元教学 教学设计
视唱练耳教学方法探究
9
《新课程(下)》安徽省霍邱县第一中学 盛爱红  出版年:2010
音乐是听觉的艺术,音乐中各门学科都是围绕着如何创造出艺术美的声音而产生的。它们都是在发展和创造着人类听觉的艺术——音乐而存在的。只有拥有一副好的耳朵,才有可能创作和演绎出美妙的音乐。
关键词:教学方法 视唱练耳 艺术美 音乐 听觉 学科 演绎  
一道课本习题引起的探究
10
《中学数学教学》安徽省霍邱县第一中学 冯克永  出版年:2008
前苏联数学家奥加涅相说过“很多习题潜在着进一步扩展其数学功能和教育功能的可行性.”新教材中的习题凝聚了许多专家、学者的心血和经验.教学中,如何由一道习题引起探究式教学,无论从方法上还是内容上都起着“固本拓新”之用,可收到...
关键词:课本习题 学生探究能力 探究式教学 创新能力  教育功能 提出问题  数学家 新教材
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