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中国科学技术大学人文与社会科学学院外语系 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    建构主义    文化差异    教学改革    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    交通运输类    

被引量:1,980H指数:20WOS: 2 北大核心: 39 CSSCI: 26 RDFYBKZL: 1

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146 条 记 录,以下是 1-10

多媒体投影英语课堂教学初探
1
《外语界》中国科技大学外语系 李萌涛  出版年:2001
采用计算机大屏幕或多媒体投影教学有别于传统英语课堂教学模式 ,更不同于“一对一”式多媒体教学。在“一对一”式教学中 ,多媒体和光盘是学生学习语言的工具 ,是一种辅助学习的手段 ;而在多媒体投影教学中 ,多媒体和光盘则是老...
关键词:多媒体投影 光盘教学 建构主义 教学策略  交互式  个别化
中西思维差异与大学英语写作
2
《外语界》南京审计学院基础部;中国科技大学外语系 王苹 刘文捷  出版年:2001
本文从东西方思维模式的差异出发,结合大学英语教学实践,分析了大学英语写作中由于受东方思维负迁移的影响而产生的种种弊病,以使学生能注意到两种思维模式的差异,并对西方思维模式进行有效地模仿,从而写出纯正地道的英语作文来。
关键词:东西方思维模式差异  负迁移影响 地道英语
话语标记研究综述
3
《福建外语》中国科学技术大学外语系 黄大网  出版年:2001
本文简要回顾了话语标记研究的起源 ,追溯了话语标记研究的发展历程 ,介绍了各个时期的不同特点 ;同时对一些理论问题的不同看法 ,诸如话语标记的界定、“相关”还是“连贯”、会话五层面与三层面等 ,作了介绍与归纳。另外 。
关键词:话语 话语标记 连贯 相关  
中国大学生英语口语中的互动话语词块研究
4
《外语教学与研究》北京外国语大学中国外语教育研究中心;中国科学技术大学外语系 许家金 许宗瑞  出版年:2007
北京外国语大学校级课题(06012)"基于语料库的话语研究";全国基础外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006018)资助
本研究将语料库方法的定量分析同话语分析的定性手段相结合,运用中间语对比分析法,借助中国大学生的COLSEC和英语本族语者的ICE-GB-Spoken两个英语口语语料库,从话语形式和互动功能方面考察了中国非英语专业大学生"...
关键词:互动话语词块  中国大学生英语口语 语料库 话语分析 口语教学
语篇理论在英语听力教学中的应用
5
《外语界》中国科技大学外语系 任晓涛 许家金  出版年:2002
听力水平较难得到提高一直是困扰中国英语学习者的主要问题之一。本文尝试着从语篇 (text)的角度出发 ,结合实例探讨了在听力教学中如何通过语篇分析来实际应用语篇理论和语篇的功能特征 ,提出了改进听力教学、帮助学生克服听力...
关键词:听力教学 语篇分析 语篇功能 听力障碍
非词汇化高频动词搭配的组块效应——一项基于语料库的研究
6
《解放军外国语学院学报》中国科学技术大学外语系 缪海燕 孙蓝  出版年:2005
利用中国英语学习者语料库, 本文考察了中国非专业英语学习者对非词汇化高频动词与名词搭配的掌握情况。研究结果表明: 虽然组块效应存在于这类搭配的使用中, 但是中国非专业英语学习者对这类搭配的掌握并不理想; 非词汇化高频动词...
关键词:语块:组块效应  非词汇化  高频动词 搭配
翻译的异化和归化
7
《中国科技翻译》中国科学技术大学外语系 陈丽莉  出版年:1999
异化和归化作为两种翻译方法历来是翻译界争论的焦点之一。本文从读者的接受能力,翻译方法论的发展,以及文化融合潮流来分析,认为异化翻译乃大势所趋,但同时人们不能排斥归化翻译,其必要性不可低估,译者要掌握好尺度,在异化和归化之...
关键词:翻译 异化 归化
科技论文中的模糊限制语
8
《四川外语学院学报》中国科学技术大学外语系 杨慧玲  出版年:2001
以从《中国科学》中任选出 2 0篇约 10万字 (正文 )的科技论文为主要语料依据 ,结合国外相关研究中的英语科技论文语料 ,对模糊限制语在科技论文中的语言表现形式、理据及分类等作了深层次的探讨。科技论文不仅允许模糊限制...
关键词:模糊限制语 科技论文 理据 模糊分类模式  
教师在计算机辅助英语写作中的十种角色
9
《外语电化教学》中国科学技术大学外语系,安徽合肥230026 周炳兰 刘晓琼  出版年:2005
本文以大学英语教学改革为背景,着重探讨在计算机辅助教学条件下,教师在大学英语写作教学和学习中所扮演的十种重要角色.本文将首先讨论计算机辅助教学条件下英语写作的特点和优势,然后从各个角度论证教师应努力为学生营建建构主义计算...
关键词:写作过程 建构主义计算机辅助英语写作学习环境  教师角色
谈大学英语口语考试及其反拨作用
10
《山东外语教学》中国科学技术大学外语系 陈纪梁 陶伟  出版年:2001
大学英语口语考试是一种直接的语言行为测试,其设计原则体现了语言交际性这一本质,因而该项考试具有很高的效度,而它的评分细则也在一定程度上保证了考试的信度.本文分析了口语考试的意义、大学英语口语考试的设计原则和评分标准以及大...
关键词:口语考试 大学英语教学 反拨作用
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