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扬州职业大学外国语学院外语系 收藏

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研究主题:模因论    模因理论    翻译    高职院校    英语教学    

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高职院校学生英语写作中的常见问题分析及其对策探究
1
《广西大学梧州分校学报》扬州职业大学外语系 沐卫萍  出版年:2005
扬州职业大学立项资助项目(NO211)
英语写作能有效地促进英语知识的内化,有助于学习者检验英语的句法结构和词语的使用,从而有效地 促进二语习得。高职院校学生的英语写作一直是英语教学中最薄弱的环节。本文首先分析了高职院校学生英语写作中 的常见问题,并针对这些问...
关键词:高职院校 写作 常见问题  对策  
科研论文题目英译浅谈
2
《中国科技翻译》扬州职业大学外语系 沐卫萍  出版年:2005
科研论文题目是文章内容的高度概括,它对读者具有影响力,可使读者首先明确论文研究的主题。本文结合笔者的工作经验,着眼于英文题目的特点,详细阐述论文题目英译时应注意的几个问题,并介绍汉语常见论文题目的英译方法。
关键词:论文题目 科研  文章内容  论文研究 工作经验  英文题目 英译方法 影响力  读者  汉语
语境对英语阅读教学的启示
3
《长春师范学院学报》扬州职业大学外语系 徐明晨  出版年:2005
从语境的三个方面,即语言语境、情景语境和文化语境来考察,根据阅读的定义,阅读所包含的直观信息、非直观信息和冗余现象以及三种阅读模式,可以看出语境对英语阅读教学的启示。因此在现代阅读教学中,教师训练学生的语境反应和重构能力...
关键词:语境 阅读  直观信息  阅读模式  启示  
提高高职院校英语教学质量的几点建议
4
《南宁职业技术学院学报》扬州职业大学外语系 沐卫萍  出版年:2004
扬州职业大学立项资助项目(NO211)
针对高职院校英语教学的现状和特点,结合自己的教学实践,提出了提高高职院校英语教学质量的几点建议和对策。
关键词:英语教学 高职教育 学生  
国内模因论研究综述
5
《佳木斯教育学院学报》扬州职业大学外语系 干映锋  出版年:2013
模因论开启了人们对文化进化规律的新思索和研究,它的学术价值和应用价值值得关注。它在国外发展了三十年,在国内发展约十年,本文旨对国内模因研究进行综述,以期有助于推动模因论在中国研究和发展。
关键词:模因 模因理论 发展现状  
高职日语课堂气氛的激活
6
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》扬州职业大学外语系 余建华  出版年:2009
高职日语课堂气氛沉闷是由填鸭式的教学方法和高职学生自身素质等因素造成的。要想激活高职日语课堂气氛,就必须坚持不断改进教学方式方法,并充分调动学生的主动性和积极性。
关键词:高职院校 日语教学 课堂气氛
浅谈外语教学中的情绪智力及其培养策略
7
《希望月报(上)》扬州职业大学外语系 范文卿  出版年:2007
本文首先简介了情绪智力的研究状况,在此基础上探讨了外语学科教学中的情绪智力的涵义及结构,分析了外语教学中情绪智力功能和教育意义,并就外语教学中学习者的情绪智力的培养策略提出了自己的看法。
关键词:情绪智力 外语教学 培养策略  外语教师 外语学习者
基于模因论的大学英语词汇教学研究
8
《海外英语》扬州职业大学外语系 干映锋  出版年:2013
英语词汇学习过程本身也是词汇模因复制、传播的过程,基于模因论中模因传播复制中要经历同化、记忆、表达、传输的过程和特点,在大学英语词汇教学中教师可以找到一些科学合理的教学方法来提高英语词汇模因的成功复制率以有效增加学生的词...
关键词:模因理论 词汇模因 英语词汇教学
谈谈汉语无主句的英译途径
9
《唐山学院学报》扬州职业大学外语系 沐卫萍  出版年:2006
汉语无主句是汉语言中常见的一种典型句型和独特的语言现象。由于英汉两种语言在句法结构上存在着差异,在进行汉语无主句的英译时,往往需要采取一些技巧,才能使译文符合英语语言的规范。文章通过大量的译例,探讨了汉语无主句的英译途径...
关键词:汉语无主句 英译途径  汉译英
Sex Discrimination Reflected in English Language
10
《广西大学梧州分校学报》扬州职业大学外语系 郭凤华  出版年:2004
This paper demonstrates the sex discrimination in the English language and analyzes the causes of the phenomen...
关键词:英语  性别歧视  妇女社会地位 传统文化  男女平等观念 语言现象
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