西南大学教育学部教育科学研究所 
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研究主题：大学生 教师 心理健康 影响因素 青少年
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 生物科学类 自动化类
被引量：8,210H指数：36WOS: 4 北大核心: 370 CSSCI: 241 CSCD: 65 RDFYBKZL: 39
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排序方式：
- 论课堂的生态本质、特征及功能
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- 《教育研究》西南大学教育科学研究所 李森 出版年：2005
- 重庆市哲学社会科学研究2003年度重点项目"课堂的生态学研究"的阶段性成果。
- 把生态学原理和方法运用到教学研究中,对构建真实的课堂,而不是一个经过筛选的虚假的环境,具有重要的方法论意义。课堂是一个生态系统,它由教师、学生、教学事件和环境等组成,与自然生态相比,课堂是一种特殊的生态。课堂生态主体与课...
- 关键词：生态功能 整体性 协变性 课堂教学 特征 教育生态学
- 师范生职业认同感量表的初步编制
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- 《西南大学学报（社会科学版）》西南大学心理健康教育研究中心;西南大学教育科学研究所;武夷学院人文与教师教育学院 王鑫强 曾丽红 张大均 李森 出版年：2010
- 国家哲学社会科学基金(教育学)项目"学校心理健康教育教师胜任特征研究"(BBA070014);项目负责人:张大均
- 目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职...
- 关键词：师范生 职业认同感 量表编制 内涵 结构
- 学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评
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- 《心理科学》西南大学教育科学研究所 郭成 何晓燕 张大均 出版年：2006
- 2004年西南师范大学国家重点学科基金基础心理学科研基金项目(批准号:西国重04017);重庆市教委人文社会科学研究项目(批准号:03JWSK170)资助
- 自1976年Shavelson将自我概念区分为学业自我概念和非学业自我概念以来,教育心理学家对学业自我概念的结构及学业自我概念与学业成绩的关系进行了广泛研究。本文在阐述学业自我概念的多侧面结构和等级结构模型的基础上,着重...
- 关键词：学业自我概念 学业成绩 关系
- “以学生为本”教育理念内涵的解读
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- 《中国教育学刊》西南大学教育科学研究所;西南大学 邵晓枫 廖其发 出版年：2006
- “以学生为本”的教育理念是指教育要从学生的发展出发,使学生获得全面、主动、有个性的可持续发展,注重发挥教师的主导作用,重视教育的社会功能。
- 关键词：以学生为本 教育理念 教师
- 家校合作研究述评
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- 《心理科学》西南大学教育科学研究所;Department of Individual and Family Studies 刘衍玲 臧原 张大均 出版年：2007
- 西南大学人文社会科学青年基金项目资助
- 近30年来,国内外研究者在家校合作的研究和实践上取得了一些卓有成效的研究成果。本文从家校合作分类、家校合作模式及实践、家校合作的理论基础三个方面介绍了家校合作研究的进展,并分析了我国家校合作研究存在的问题以及未来的研究走...
- 关键词：家校合作分类 家校合作模式 家校合作的理论基础
- 心理健康双因素模型述评及其研究展望
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- 《中国特殊教育》西南大学教育科学研究所;西南大学心理健康教育研究中心 王鑫强 张大均 出版年：2011
- 2006年度国家社科基金项目"大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究"(项目批准号:06XSH012);教育部哲学社会科学重大攻关项目"中国心理健康服务体系的现状与对策研究"(项目批准号:05JZD00031)的资助
- 以精神病理学为核心的传统心理健康模型由于过度关注心理障碍症状的消除,忽视主观幸福感等积极指标的作用,存在诊断不准确、干预难长效等缺陷。心理健康双因素模型在积极心理学运动下产生,是对传统心理健康模型的反思和超越,代表着心理...
- 关键词：心理健康双因素模型 传统心理健康模型 主观幸福感 精神病理学
- 当代中国大学生适应性发展的特点
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- 《西南大学学报（社会科学版）》西南大学教育科学研究所 张大均 张骞 出版年：2007
- 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"青少年心理健康素质调查研究"(03JZD0029);教育部哲学社会科学重大委托项目"大学生心理健康教育的理论与实践研究"(「2004」256号)
- 采用课题组编制的青少年适应性量表对6 441名大学生进行团体施测.结果表明:(1)大学男女生的适应性水平没有显著差异;(2)独生子女大学生的整体适应性水平高于非独生子女;(3)大学生适应性存在家庭来源的显著差异,表现为大...
- 关键词：大学生 适应性 发展特点
- 社会支持评定量表在军人群体中的信效度和常模
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- 《中国心理卫生杂志》西南大学教育科学研究所;第三军医大学护理系心理学教研室;解放军总装备部卫生局 杨国愉 冯正直 夏本立 钟铁军 刘云波 汪涛 廖雅琴 宋德明 李国亮 刘俊丽 汪凤 张艳 张均 王江澜 出版年：2006
- 解放军总装备部医药卫生基金资助项目(2003ZL01)
- 目的:检验社会支持评定量表在军人群体中的信度和效度,建立社会支持评定量表军人常模,并分析其性别、军龄和级别特征。方法:采用分层随机抽样的方法,对驻守在全国30个省市的13450 名现役军人进行团体测试。结果:①各条目与总...
- 关键词：社会支持评定量表 心理测量学研究 军人常模 信度 效度
- 大学生专业承诺现状的调查研究
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- 《高教探索》西南政法大学政治与公共事务学院;西南大学教育科学研究所;第三军医大学护理系心理学教研室 罗亚莉 刘衍玲 刘云波 出版年：2008
- 重庆市教委人文社科研究项目(07SK016);西南政法大学2007年资助项目(07XZ-QN-02)的研究成果
- 运用自编的问卷对437名大学生进行调查,发现大学生专业承诺整体水平不高,其中情感承诺最高,继续承诺最低,规范承诺与理想承诺处于中间水平,且二者差异不大。从性别来看,男大学生的继续承诺、理想承诺显著高于女大学生,情感承诺、...
- 关键词：专业承诺 情感承诺 继续承诺 规范承诺 理想承诺 大学生
- 学习动机研究的特点、问题及走向
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- 《教育研究》四川师范大学教育科学学院;西南大学教育科学研究所 范春林 张大均 出版年：2007
- 从20世纪40、50年代开始,学习动机研究呈现出如下特点:在理论取向上,认知观和社会认知观取代早期的机械论,将学习动机与学习者所处的具体环境和学习中的认知要素结合起来加以研究,并开始关注学习动机的发展问题;在研究方法上,...
- 关键词：学习动机 理论取向 研究方法
