文献类型：期刊文章

作　　者：刘衍玲[1] 臧原[2] 张大均[1]

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所 [2]Department of Individual and Family Studies,University of Delaware

出　　处：《心理科学》

基　　金：西南大学人文社会科学青年基金项目资助

年　　份：2007

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：400-402

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近30年来,国内外研究者在家校合作的研究和实践上取得了一些卓有成效的研究成果。本文从家校合作分类、家校合作模式及实践、家校合作的理论基础三个方面介绍了家校合作研究的进展,并分析了我国家校合作研究存在的问题以及未来的研究走向。

关 键 词：家校合作分类  家校合作模式 家校合作的理论基础  

分 类 号：G459[教育学类]