登录    注册    忘记密码

首都师范大学外国语学院英语教育系 收藏

导出分析报告

研究主题:英语写作    北大    话语建构    历史分析法    指称    

研究学科:

被引量:63H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

22 条 记 录,以下是 1-10

从“北大简介”看大学身份的话语建构
1
《中国社会语言学》首都师范大学外国语学院英语教育系 孙咏梅 张艳斌  出版年:2013
2010年北京市教育委员会社科计划面上项目“中国高等教育机构中的集体与个体身份建构研究”的部分成果
高校简介是高校建构机构身份的官方声明,是高校借以传达和推销其正面形象,影响社会公众,尤其是特定利益相关者的重要媒介。本文运用批评话语分析的语篇—历史分析法,选取北京大学网站中的高校简介作为个案,对北京大学在简介中建构其机...
关键词:机构身份  身份声明  语篇—历史分析法  指称/命名策略  述谓策略  
“总有新东西”:《河湾》中的现代化主题
2
《外国文学》首都师范大学外国语学院英语教育系 杜维平  出版年:2006
《河湾》中有一个现代化的主题。通过新领地的建设和失败,奈保尔以艺术的方式揭示了一个刚刚独立的非洲国家社会主义现代化建设中存在的问题,如现代化进程过快、只重视物质现代化而忽视人的现代化等。奈保尔所揭示的这些问题,在很大程度...
关键词:《河湾》 现代化  维·苏·奈保尔  南非  殖民主义 人物形象  
关于英语写作评价视角的思考
3
《课程.教材.教法》首都师范大学外国语学院英语教育系 何向明 穆林华  出版年:2006
英语作为外语的写作与英语作为母语或第二语言的写作在性质、目的等各方面都存在着较大的差异,而我们长期以来在英语写作教学中却一直套用适合于后者特点的评价视角和标准。本文提出以“易懂性”为核心的评价视角,以期为英语作为外语的写...
关键词:评价视角  易懂性 成熟性  创意性
从一节初中英语教学观摩课看外语教学中情感教育的不足
4
《中小学外语教学》首都师范大学外国语学院英语教育系 邱耀德  出版年:2008
本文结合一节初中英语教学观摩课的问题,分析了情感因素在外语教学中的作用,指出了当前外语教学中情感教育不足的问题,并提出了相应的对策。
关键词:外语教学 中英语教学教材  情感教育 职业教育
Talk Show节目在大学英语专业视听说课堂中的应用
5
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》首都师范大学外国语学院英语教育系 邱耀德 康艳  出版年:2007
本文分析了当前大学英语专业视听说课程中教材使用存在的问题。结合课程的需要,本文提出将Talk Show节目应用在视听说课程中能够提供真实的语境,促进学生的跨文化交际能力,并提高学生的沟通能力。
关键词:视听说 脱口秀 影视剧 语境
中国父母在华裔儿童汉语保存与双语发展中的困惑及作用——以英国华裔儿童为例
6
《延边大学学报(社会科学版)》首都师范大学外国语学院英语教育系 盛静  出版年:2012
在全球化格局的影响下,如何帮助海外华裔儿童实现汉语保存与双语发展已成为海外华人群体,尤其是中国父母最为关注的话题之一。以英国华裔儿童为例,父母在儿童汉语保存与双语发展过程中可以在社会文化、语言知识和认知发展方面起到重要作...
关键词:华裔儿童 中国父母 汉语保存  双语发展  
诗十首--选自《区线与环线》
7
《外国文学》不详;首都师范大学外国语学院英教系;北京外国语大学英语学院 谢默斯·希尼 曹莉群(译) 张剑(译)  出版年:2010
芜菁剪刀 为体伊·奥多诺霍雨作 在徒手 和生铁的时代, 有钳式绞肉机, 和双飞轮水泵, 它在木桶和污水槽中间 扎下根基,
关键词:诗歌 文学作品 现代文学 《芜菁剪刀》  
英语教学设计提纲
8
《英语教师》首都师范大学外国语学院英语教育系 林立  出版年:2009
教学设计(Instructional Design)是一个系统的过程(Kent L.Gustafson & Robert M.Branch),是课前对一节课的设想和规划。符合科学的教育教学理念的教学设计是一节课成功的基础...
关键词:英语教学设计 提纲 教育教学理念 首都师范大学  外国语学院  教学理论 课堂教育 课前
如何为高校大学生英语习作提供有效教师反馈
9
《中山大学学报论丛》首都师范大学外国语学院英语教育系 曹敏  出版年:2006
给大学生英语习作提供反馈是高校英语写作教学中不可或缺的一部分,它对学生英语写作技能的提高有着深远的影响。本论文将阐述影响教师反馈效用的主要因素,即:提供反馈的时间,写作教师扮演的角色,教师反馈的着眼点和教师反馈的种类。
关键词:反馈  概括性反馈  具体反馈  
探索英语教师的知识结构
10
《英语学习》人民教育出版社;课程教材研究所;亚美欧教育研究院;中国教育学会外语教学专业委员会;首都师范大学外国语学院英语教育系;东北师范大学;深圳市螺岭外国语实验学校;中国科学院附属实验学校英语教研组;宁夏吴忠市教研室;深圳大学师范学院 李静纯 高洪德 康艳 陈力 禹明 张冠群 王芃 王东君  出版年:2016
《英语学习》线上系列讨论的第十一期话题是'英语教师的知识结构'。人文、科学、语言、教育、通识知识等常被视作教师职业发展的'底子',没有这个'底子',教师行走在发展的路上就会感到底气不足,缺乏后劲。诚如陈力老师在讨论中所说...
关键词:知识结构  教师专业知识 教育实践  语言知识  程序性知识 学科教学知识 陈述性知识 教育知识 文化知识 缺乏后劲  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心