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浣江中学 收藏

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研究主题:中学生    数学教学    语文教学    课堂教学    作文    

研究学科:哲学类    电子信息类    生物科学类    经济学类    

被引量:111H指数:5EI: 1 北大核心: 3 CSSCI: 1 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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102 条 记 录,以下是 1-10

初中英语互动教学艺术的探索与运用
1
《教育与教学研究》诸暨市浣江中学 陈奎燕  出版年:2009
互动教学是教师与学生以及学生之间进行的一种心灵沟通,其教学过程是一个动态发展的教与学统一的交互影响和活动的过程,它是通过优化"教学互动"的方式,强化人与人、人与环境的交互影响达到提高教学效果的一种教学模式。互动教学艺术运...
关键词:初中英语 互动教学 教师 学生  
15波长输出的布里渊掺铒光纤激光器 ( EI收录)
2
《光学学报》上海交通大学光学与光子学研究所区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室;浣江中学 胡松 尉仕康 詹黎 宋跃江 夏宇兴  出版年:2005
多波长布里渊掺铒光纤激光器是一种新型的多波长光纤激光器,其原理是利用受激布里渊增益和掺铒光纤的线性增益,可以在常温下得到波长间隔约为0.08 nm(~10 GHz)的多波长输出.报道的布里渊掺铒光纤激光器,在布里渊抽运功...
关键词:导波与光纤光学 多波长光纤激光器 受激布里渊散射 掺铒光纤激光器
新课标下的数学分层教学
3
《教育(教学科研)(下旬)》浙江省诸暨浣江中学 郦秀丽  出版年:2007
分层教学在中学数学教学中有着极为重要的意义。它是根据学生学习的可能性将全班学生区分为若干层次,并针对不同层次学生的共同点和基础展开教学活动,使教学目标、教学内容、教学速度以及教学方法更加符合学生知识水平和接受能力,符合学...
关键词:新课标  初中数学 分层教学
浙江省淡水鱼类地理分布的聚类分析
4
《浙江师大学报(自然科学版)》诸暨市浣江中学;生物系 王丽丽 赵铁桥  出版年:1999
计算了浙江省9 个独立水系分布的185 种淡水鱼类平均动物区系类似性系数(AFR)和杰卡德-史尼斯系数(S),采用了不加权对群平均法(UPGMA)聚类分析。AFR聚类结果表明:浙北5 个水系聚为一枝(分区),并可与长江成...
关键词:浙江  淡水鱼类 地理分布 聚类分析
英语教学文化背景知识的渗透策略
5
《延边教育学院学报》诸暨浣江中学 杨东红  出版年:2004
语言是一种特殊的文化现象,语言本身、语言的学习和运用都不可能脱离文化而单独存在。要掌握和运用一种语言,就必须了解产生这种语言的社会文化背景。在中学英语教学中,教师应当充分了解中西文化的差异,努力提高学生对文化差异的敏感性...
关键词:英语教学 文化背景 渗透策略  
互动教学模式初探
6
《甘肃科技纵横》浙江省绍兴诸暨市浣江中学 王丽丽  出版年:2005
长期以来,由于受中考指挥棒的影响,自然科学课堂教学中的师生关系存在个严重的误区,也就是教师是绝对权威,而学生绝对服从;或者教师在行动上似乎并不专制,但在思想上却主宰着学生。新课程倡导的是一种新型的师生关系:即民主、平等、...
关键词:教学模式 师生关系 互动初探 教学模式 师生关系 课堂教学  自然科学 关系表  教师  学生  中考
初中英语分层教学摭谈
7
《延边教育学院学报》诸暨市浣江中学 陈奎燕  出版年:2009
英语分层教学是根据不同层次的学生实施班内区别教学,使教学要求适应各层次学生学习的教学形式。它充分承认和注意个体差异的现象,让学生各方面素质获得均衡发展。
关键词:初中英语 分层教学 个体差异  因材施教
诵读在古诗文教学中的意义
8
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》浙江诸暨浣江中学 赵秋燕  出版年:2006
中学语文教材中的古诗文积淀着中华民族的精神和审美思想,要领会其中的思想内涵和意境,必须通过反复的诵读,才能感悟其中的内涵。
关键词:诵读 古诗文 意境 语感
与文本对话:语文对话教学的成功所在
9
《语文学刊(高等教育版)》浙江诸暨浣江中学 杨亦平  出版年:2005
关键词:对话教学 语文教学  文本对话 《全日制义务教育语文课程标准》 《语文课程标准》 成功  师生对话 平等对话  语文教师  
中学历史研究性学习中的教师角色定位
10
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》浙江诸暨浣江中学 徐慧丽  出版年:2007
中学历史研究性学习的目的就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以实现素质教育为目标,把培养学生的创新能力和人文素养统一起来,从而实现知识、能力、情感和价值观的有机结合。教师教学中的自我角色定位准确与否,关涉上述教学目...
关键词:中学历史研究性学习 教师角色 定住
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