登录    注册    忘记密码

浣纱中学 收藏

导出分析报告

研究主题:信息技术    数学教学    数学    语文教学    课程    

研究学科:哲学类    

被引量:35H指数:3北大核心: 4 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

64 条 记 录,以下是 1-10

新课程下提高初中英语课堂教学有效性策略探讨
1
《教师》浙江省诸暨市浣纱中学 徐以群  出版年:2015
随着我国新课程改革的全面推进,英语教师们开始逐渐改变一些传统的教育理念,探索新的教学模式和方法。作为一名英语教师,在实际的英语教学中,应该通过提高课堂教学效率来提高学生的英语综合水平,以达到提高学生整体素质的目的。
关键词:课堂教学 学习过程  教学知识 学习效率  影响因素  新课程  智力因素 课堂气氛 学习能力  课堂学习氛围
初中数学学困生教学策略分析
2
《中国科教创新导刊》诸暨浣纱中学 姚铁峰  出版年:2010
学困生是特定情况下有学习障碍或困难的学生。这些学生一般数学成绩较差,学习兴趣不高,对数学有畏难情绪。久而久之,他们会对数学产生厌倦,影响班级的整体教学质量的提高。文章主要分析了在初中数学教学中如何转变这部分学生的学习态度...
关键词:初中数学 学困生 教学
“无痕德育”:思想品德课教育的理想境界
3
《浙江教育科学》诸暨市浣纱中学 吴丹英  出版年:2007
“无痕德育”是思想品德课教育的一种理想境界。学生行为规范的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也需要通过学生自身的实践才能真正内化,这就要求思想品德课的教学过程追求“无痕德育”的境界,让学生在一定的情景感染下...
关键词:思想品德课 德育教育 理想境界 学生行为规范 生活实践  生活体验  社会规范 教学过程  
从新课标口语交际谈语文听说教学
4
《现代语文(理论研究)》浙江省诸暨市浣纱中学 宣建凤  出版年:2005
关键词:口语交际能力 初中语文  听说教学 新课标  《新课程标准》 培养学生  现代公民 人际交流 教学任务  
让英语课堂“无声胜有声”——巧用留白艺术,激活学生思维
5
《中学教学参考》浙江诸暨市浣纱中学 徐以群  出版年:2011
一、留白艺术在英语教学中的作用 大量的口头练习和频繁的交际互动确实是语言学科——英语教学的有效手段,然而,受各种因素影响,实际教学中许多英语教师往往走向了一个极端——满堂灌、满堂问,其主要表现就是"我讲你听,我教你学"...
关键词:英语课堂 留白艺术 学生思维 巧用  激活  英语教师  英语教学  语言学科
初中《历史与社会》学科学业成绩评价体系的研究与操作
6
《中国科教创新导刊》浣纱中学 许炬锋  出版年:2010
《:新课标》理念的落实",建立促进学生发展的学业成绩评价体系"尤为重要,本文围绕历史与社会学科学院成绩评价体系展开论述。
关键词:初中历史与社会 学业成绩 评价  
中学语文教学“文本解读”的对话策略
7
《学苑教育》浙江省诸暨市浣纱中学 赵灵  出版年:2010
今天的语文教学要采用怎样的对话策略才能深入、有效地解读文本,才能实现文本育人的终极价值?在实际教学中以下三点显得尤为重要:对话经典、有效阅读、深度体验。本文就中学语文教学"文本解读"的对话策略方面作些探讨。
关键词:文本解读 对话经典  有效阅读  深度体验  
基于NVivo的卓越化学教师课堂教学创新能力评价——以东芝杯教学技能创新大赛为例
8
《化学教育(中英文)》浙江师范大学教师教育学院;浙江省诸暨市浣纱中学 周亚南 竺丽英  出版年:2021
2019年第二批教育部产学合作协同育人项目“职前教师创新‘设计思维’的培养”。
研究采用视频分析法,利用NVivo软件,以东芝杯教学技能创新大赛的化学组选手为对象,从教学理念、教学情境、实验设计和教学手段等4个维度,评价卓越职前化学教师课堂教学的创新能力。结果发现:教学理念新颖,但具体落实尚有不足;...
关键词:化学教育 卓越教师 创新教学  能力评价  东芝杯  
学校业余训练赛前的调控因素分析
9
《浙江体育科学》诸暨市浣纱中学 周丽燕  出版年:2003
从揭示学校业余训练运动员在比赛中的竞技状态和存在的问题入手 ,分析阐述了业余训练运动员由于训练时间短 ,肓目的大运动量和大强度训练 ,加上生活紧张 ,营养补充不足等原因 ,容易产生过度疲劳 ,造成运动员在比赛中不能充分发...
关键词:学校业余训练  运动员 赛前调整  管理  
培养观察能力 激发写作兴趣
10
《宁波大学学报(教育科学版)》诸暨市浣纱中学 宣卫宁  出版年:2003
培养学生写作兴趣,提高学生写作能力,关键要指导学生有序观察,即观察要广,观察要深,观察要细,观察要伴之以研究、分析、比较,观察要反复进行。同时要讲究观察的方法,指导学生观察要繁中挑简,采撷单一事物为先;指导学生掌握一般的...
关键词:写作兴趣 观察能力  原则  方法  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心