期刊文章详细信息
中学语文教学“文本解读”的对话策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省诸暨市浣纱中学
年 份：2010
期 号：7
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：今天的语文教学要采用怎样的对话策略才能深入、有效地解读文本,才能实现文本育人的终极价值？在实际教学中以下三点显得尤为重要：对话经典、有效阅读、深度体验。本文就中学语文教学＂文本解读＂的对话策略方面作些探讨。
关 键 词：文本解读 对话经典 有效阅读 深度体验
分 类 号：G633.3[教育学类]
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