期刊文章详细信息
让英语课堂“无声胜有声”——巧用留白艺术,激活学生思维
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江诸暨市浣纱中学
年 份：2011
期 号：16
起止页码：98-99
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、留白艺术在英语教学中的作用 大量的口头练习和频繁的交际互动确实是语言学科——英语教学的有效手段,然而,受各种因素影响,实际教学中许多英语教师往往走向了一个极端——满堂灌、满堂问,其主要表现就是＂我讲你听,我教你学＂,＂我问你答,我讲你记＂。英语课堂成了教师的一言堂,教师是课堂的主角,而学生是配角,是缺乏主动性、
关 键 词：英语课堂 留白艺术 学生思维 巧用 激活 英语教师 英语教学 语言学科
分 类 号：G623.103[教育学类]
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