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华中科技大学附属小学 收藏

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研究主题:小学生    批判性思维    小学数学    教学设计    教学    

研究学科:轻工类    哲学类    生物科学类    自动化类    经济学类    

被引量:598H指数:11北大核心: 16 CSSCI: 15

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373 条 记 录,以下是 1-10

智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究
1
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 祝园 白清玉 李晓艳 朱映辉  出版年:2016
华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金"移动环境下小学英语APT教学实践及其有效性研究"(项目编号:CCNU15A06087);青少年网络心理与行为教育部重点实验室项目"基于APT的移动学习对学生知识建构与创新能力的影响研究"(项目编号:2014C04);华中科技大学附属小学合作项目"基于APT教学模型的智慧教室创新应用"研究成果
智慧教室的涌现为教师的"教"与学生的"学"提供了无限可能,与简易多媒体教学相比,智慧教室中的课堂教学互动究竟如何,如何提高智慧教室环境下的课堂教学互动等问题显得尤为重要。该文在弗兰德斯互动分析系统的基础上设计智慧教室环境...
关键词:智慧教室  小学数学 课堂互动 评价  
基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩的影响研究——以小学数学“扇形统计图”为例
2
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 白清玉 李晓艳 朱映辉 范福兰 谢玲  出版年:2016
青少年网络心理与行为教育部重点实验室项目"基于APT的移动学习对学生知识建构与创新能力的影响研究"(项目编号:2014C04);华中科技大学附属小学合作项目"基于APT教学模型的智慧教室创新应用"的研究成果
数学素养是每一个公民应具备的基本能力,移动学习也逐渐成为当前教学中的一种趋势。该文旨在探讨移动环境下的有效教学模式,通过文献研究发现,评价、教学法、技术为信息化环境下有效教学的关键要素;提出融合评价(Assessment...
关键词:APT教学模型  I PAD 移动学习  传统多媒体教学  
基于STEM的跨学科教学设计与实践
3
《现代远程教育研究》不详;华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 赵亚萍 何玲 白清玉  出版年:2017
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究”(16YJA880067);The “Future Schools in 2030” Program:The Technology Enhanced Assessment to Improve Students’ Deep Learning in Smart Classroom(AICFE-IO-007)
信息化时代的发展需要大量的工程与技术人才,STEM教育逐渐成为基础教育阶段国际科学教育的一门新兴课程,受到各国的关注和重视。我国在一些地区进行了STEM教育的实践推广,但国内相关研究主要集中在STEM教育的概念辨析、课程...
关键词:STEM教育  跨学科教学 探究能力  学习兴趣  影响研究  
“以评促学”的信息化教学模型的构建与解析
4
《电化教育研究》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学;湖北省第二师范学院计算机学院 范福兰 张屹 周平红 李晓艳 朱映辉 杨莉 白清玉  出版年:2015
青少年网络心理与行为教育部重点实验室项目"基于APT的移动学习对学生知识建构与创新能力的影响研究"(项目编号:2014C04);华中科技大学附属小学合作项目"基于APT教学模型的智慧教室创新应用"
信息技术融入课堂教学,为培养学生的21世纪学习能力提供了条件。文章在分析信息化有效教学关键影响因素的基础上,发现有效的教学评价能提高学生的学习积极性及自主学习能力。基于此,文章提出信息化环境下以评价为主导、融合教学方法与...
关键词:评价手段  教学方法 信息技术工具 APT教学模型  
小学数学PBL+CT教学促进学生计算思维培养的研究——以“怎样围面积最大”为例
5
《华东师范大学学报(教育科学版)》华中师范大学人工智能教育学部教育信息技术学院;华中科技大学附属小学;江汉大学教育学院 张屹 王珏 谢玲 王丹丹 李幸 莫尉  出版年:2021
国家自然科学基金面上项目“促进小学生计算思维培养的跨学科STEM+C”教学理论与实证研究(71874066);华中师范大学研究生教育创新资助项目“小学数学PBL教学促进学生计算思维培养的研究”(2019CXZZ036)。
“计算思维”是近年来基础教育中评价学生高阶思维的重要指标,它与数学思维在问题解决等多个领域具有共同的思维模式,因此在数学学科中培养计算思维已成为国际上重要的发展趋势。基于此背景,构建小学数学PBL+CT教学促进学生计算思...
关键词:小学  数学 PBL 计算思维
STEM课程中DBL教学培养小学生计算思维的研究
6
《电化教育研究》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 王珏 张莉 朱映晖 周琬琦 王宇悦  出版年:2020
国家自然科学基金面上项目“促进小学生计算思维培养的跨学科STEM+C教学理论与实证研究”(项目编号:71874066);华中师范大学研究生教育创新项目“小学数学PBL教学促进学生计算思维培养的研究”(项目编号:2019CXZZ036)。
STEM课程具有跨学科特性和问题解决导向,是培养学生计算思维的重要载体。研究提出STEM课程基于设计的学习(DBL)培养小学生计算思维的教学模型,在对跨学科内容分析的基础上,通过DBL教学,促进小学生计算思维的培养。以"...
关键词:STEM DBL 小学生 计算思维
智慧教室环境下的APT教学对小学生问题提出与问题解决能力的培养研究
7
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 董学敏 陈蓓蕾 刘波 朱映晖  出版年:2018
2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);国家科技支撑计划课题"现代科技馆体系相关标准与规范研究子课题:数字科技馆相关技术规范体系研究"(课题编号:2015BAK33B01);2017年优秀博士学位论文培育计划项目"智慧教室中的社会性交互对大学生深度学习的影响研究"(项目编号:2017YBZZ027)研究成果
在智慧教室环境下探讨培养学生问题提出与问题解决能力的教学设计,既能够有效突显智慧教室环境对于促进学生培养的积极作用,又能够有针对性地实现对教学活动的设计,提高学生的问题提出与问题解决能力。该文以三年级数学课《两位数乘两位...
关键词:智慧教室  APT教学模型  问题提出与问题解决  教学设计
基于移动终端的PBL教学对小学生元认知能力的影响研究——以小学科学课程“地球的运动”为例
8
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 陈珍 白清玉 李晓艳 朱映辉 陈蓓蕾 熊曳  出版年:2017
教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:CCNU16JYKX02)研究成果
随着移动设备的快速普及,科学教育者们对利用移动设备进行教与学十分感兴趣。元认知对学生学习过程的监控和调节通常表现为学习能力,信息技术支持的教学更应注重培养学生的元认知能力。该文融合信息化教学模型APT的教学理念,设计了基...
关键词:PBL教学模式 移动终端 元认知能力 小学生
智慧教室中基于APT模型的iPad电子教材设计与应用研究——以小学英语五年级上册《Toby’s Dream》为例
9
《电化教育研究》华中师范大学教育信息技术学院;华中科技大学附属小学 张屹 陈蓓蕾 李晓艳 朱映辉 白清玉 王婧  出版年:2016
华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:CCNU16JYKX02);2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"
智慧教室(未来教室)、移动终端、电子教材的出现,为智慧教育的开展提供了有力支持。本文旨在探讨智慧教室中i Pad电子教材的设计。文献研究发现智慧教室中的i Pad电子教材除需要满足基本的教学、管理功能以外,还需要满足及时...
关键词:智慧教育 智慧教室  APT模型 iPad电子教材  电子教材设计  
基于同伴互评的移动学习对小学生学习成效的影响研究——以科学课程为例
10
《中国电化教育》华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学附属小学;华中科技大学附属小学 白清玉 张屹 沈爱华 刘铮 熊曳 陈蓓蕾 范福兰  出版年:2016
教育部人文社会科学研究规划基金项目"智慧教室中促进小学生深度学习的教学策略研究"(项目编号:16YJA880067);2016年华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目"智慧教室中基于APT教学的小学生深度学习研究"(项目编号:2016YBZZ042)的研究成果
智慧教室、移动终端已成为当前教学中不可避免的话题,移动学习也逐渐蔓延到各级各类的教育中。该文在活动理论视角下,设计了基于同伴互评的课堂教学模式,以小学科学课程为例,开展"寻宝总动员"序列教学活动,并采用准实验研究法探究其...
关键词:同伴互评 移动学习  活动理论  学习成效  
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