东北师范大学教育科学学院心理学系 
研究主题：心理健康 大学生 自尊 儿童 教育心理学
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 生物科学类 自动化类
被引量：4,986H指数：39WOS: 17 北大核心: 186 CSSCI: 200 CSCD: 121 RDFYBKZL: 28
- Rosenberg(1965)自尊量表中文版的美中不足
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- 《心理学探新》东北师范大学心理学系 田录梅 出版年：2006
- 关键词：自尊 罗森伯格(1965)自尊量表 不足
- 11～15岁学生自我概念的发展
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- 《心理发展与教育》东北师范大学心理学系;吉林大学社会心理学系 周国韬 贺岭峰 出版年：1996
- 关键词：自我概念量表 青春前期 自我概念发展
- 自尊概念辨析
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- 《心理学探新》东北师范大学心理系;山东德州学院教育系 田录梅 李双 出版年：2005
- 关键词：概念辨析 自我价值 区别与联系 情感体验 自我能力 评价意义 自尊需要 自我效能 自我概念 相关概念 人格变量
- 课堂目标结构、个人目标取向、自我效能及价值与学业自我妨碍
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- 《心理科学》东北师范大学心理系;北京师范大学发展心理研究所 李晓东 林崇德 聂尤彦 庞爱莲 出版年：2003
- 关键词：教育心理学 自我调控学习 自我妨碍行为 课堂目标结构 个人目标取向 自我效能 价值
- 自我效能、价值、课堂环境及学习成绩与学业求助的关系
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- 《心理学报》东北师范大学心理系;香港中文大学教育心理学系 李晓东 张炳松 出版年：1999
- 关键词：自我效能 价值 课堂环境 学业求助 教育心理学
- 态度研究的新进展——双重态度模型
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- 《心理科学进展》吉林大学社会心理系;东北师范大学心理学系 张林 张向葵 出版年：2003
- 关键词：态度 外显态度 内隐态度 双重态度模型 理论来源 类型 实证支持 社会心理学
- 初中生在方程学习中学习能力感、学习策略与学业成就关系的研究
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- 《心理科学》东北师范大学心理系 周国韬 张平 李丽萍 刘晓明 出版年：1997
- 关键词：学习能力感 学习策略 学业成就 教育心理学
- 成就目标、社会目标、自我效能及学习成绩与学业求助的关系
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- 《心理科学》东北师范大学心理系;香港中文大学教育心理学系 李晓东 张炳松 出版年：2001
- 关键词：学业求助 成就目标 学习成绩 自我效能 社会目标 学生 自我取向 影响模式 支持 趋向
- 自尊对失败后抑郁、焦虑反应的缓冲效应
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- 《心理学报》东北师范大学心理系 张向葵 田录梅 出版年：2005
- 关键词：自尊 策略处理 抑郁反应 焦虑反应 缓冲效应
- 中小学教师职业倦怠状况的现实分析
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- 《中小学教师培训》南京师范大学教育科学学院;东北师范大学心理学系 刘晓明 邵海燕 出版年：2003
- 关键词：中小学 教师 职业倦怠 工作压力 成就感 调查研究 教育心理学
