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东北师范大学传媒科学学院教育技术系 收藏

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研究主题:教学模式    信息技术    教育信息化    教学设计    学习资源    

研究学科:自动化类    

被引量:169H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 8

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34 条 记 录,以下是 1-10

电子学档:一种适合网络学习评价的有力工具
1
《现代远距离教育》东北师范大学传媒科学院教育技术系 赵蔚 姜强  出版年:2005
电子学档是实现网络学习评价的有力工具,强调学生在网络学习环境下,自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管理的过程。本文在对电子学档出现的背景分析的基础上,阐述了电子学档的基本内涵,提出了电子学档的设计思想。
关键词:电子学档 学习评价  工具  网络学习环境 自我评估 自我管理 自我反思 背景分析  基本内涵  设计思想  学生  
信息化环境下的教学设计操作模式
2
《电化教育研究》东北师范大学教育技术学系 李赫 陈晓慧  出版年:2003
信息社会的高速发展正在影响着教育教学的各个方面。教育在信息化浪潮的冲击下 ,必将在教育理念、教育内容、教育手段、教育评价等方面作出重大改变。可以说 ,这又是一次新的学习革命。本文立足于信息社会的时代背景 ,仅就信息化环境...
关键词:教学设计 信息化环境 学习资源
面向“服务”视角的自适应学习系统设计与实现
3
《中国电化教育》辽宁师范大学教育技术学系;东北师范大学教育技术学系 姜强 赵蔚  出版年:2011
教育部人文社会科学规划基金项目"面向个人终身学习的数字化学习服务模式研究"(项目编号:08JA880012);吉林省科技发展计划项目"语义网环境下的自适应式学习系统研究"(项目编号:20070521)研究成果
自适应学习系统是当今乃至今后教学系统的研究热点,它是学习者实现远程个性化学习的前提条件。本文针对目前自适应学习系统的用户模型建模问题以及常见的一些网络学习服务平台实现学习者获取资源策略存在不足之处,提出了面向"服务"视角...
关键词:自适应 个性化 面向服务  用户模型 领域模型  
基于手机的移动学习在开展中面临的挑战
4
《现代教育技术》东北师范大学传媒科学学院教育技术系 陈晓慧 徐晶  出版年:2009
移动学习是随着移动通信技术广泛应用而产生的一种新的学习方式,这种全新的学习方式在实际的成长过程中终会面临诸多的挑战。文章首先阐述了移动学习的基本概念,分析了移动学习在实际教育应用中在技术层面、教学层面、社会层面面临的种种...
关键词:移动学习  技术障碍  社会和教学支撑  
教师教育技术培训中存在的问题及解决策略
5
《中小学电教(综合)》长春师范学院信息技术学院;东北师范大学传媒学院教育技术系 徐亚先 卞丽娟  出版年:2006
关键词:教育技术培训 在职教师 信息技术环境  信息时代  创新人才  教学规律 知识技能 教学环境  教学服务
Adobe Captive 3软件在信息技术教学中的应用
6
《中国教育信息化(高教职教)》东北师范大学传媒科学学院教育技术系 董文胜 殷晓宇 赵蔚  出版年:2009
随着教育信息化的发展,如何设计制作出合适的带有交互功能的课件或者演示类的教程成了教师备课普遍存在的问题。本文介绍了信息技术的好帮手——AdobeCaptive3软件,并以Flash为例介绍了该软件使用的前期准备、录制过程...
关键词:ADOBE CAPTIVE 3录制  编辑  
现代远程教育与人本主义学习理论的相通处分析
7
《远程教育杂志》东北师范大学传媒科学学院教育技术系;江苏常州轻工职业技术学院;东北师范大学传媒科学学院 李玲玲 郝中超 王以宁  出版年:2006
人本主义学习理论是关于人本主义心理学应用于学习过程中的理念与主张,可以发现,人本主义学习理论与现代远程教育存在着某些相通点,它的许多观点是值得现代远程教育教学借鉴的。
关键词:现代远程教育 人本主义 自主学习  情境
以学生为主体的分层教学及其教学策略
8
《中小学教师培训》东北师范大学教育技术系 王洪录  出版年:2005
以学生为主体的教学模式是以人本主义和建构主义的学与教的理论为指导思想,采用分层教学的教学策略,尊重学生的主体地位,充分考虑学生的个性差异,实现真正意义上的以人为本的教育,是对传统课堂教学改革的有益探索.
关键词:分层教学 教学策略 建构主义 教学模式 人本主义 中小学  
研究生学习自由的意义及特征分析
9
《中国高教研究》东北师范大学传媒科学学院;东北师范大学教育技术系 陈晓慧 苏晓  出版年:2010
学习自由是现代大学的核心教育理念,是对学习者主体性的充分尊重。研究生教育是培养具有专门化、高层次研究能力人才的重要过程。分析学习自由,对于研究生教学与管理,对于社会培养高层次的专门人才具有积极的意义。笔者从对自由问题的哲...
关键词:学习自由  研究生教育 全面发展  教育理念
中外教育技术学专业建设比较研究
10
《现代教育科学(高教研究)》北华大学文学院传播系;东北师范大学传媒科学学院教育技术系 张秀敏 王永锋  出版年:2008
教育部学科发展重点课题"教育技术学学科专业发展战略研究"子课题"教育技术学学科的国际比较研究"(ET4330-05)资助
本文首先概述了国外主要发达国家教育技术学专业建设的概况,而后从专业起因、格局、前景等方面做了比较研究,在此基础上针对中国教育技术学专业建设提出了一些建议。
关键词:教育技术 教育技术学 学科建设
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