文献类型：期刊文章

作　　者：陈晓慧[1] 苏晓[2]

机构地区：[1]东北师范大学传媒科学学院,吉林长春130117 [2]东北师范大学教育技术系,吉林长春130117

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2010

期　　号：1

起止页码：44-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习自由是现代大学的核心教育理念,是对学习者主体性的充分尊重。研究生教育是培养具有专门化、高层次研究能力人才的重要过程。分析学习自由,对于研究生教学与管理,对于社会培养高层次的专门人才具有积极的意义。笔者从对自由问题的哲学探讨出发,考察了现代大学理念中的自由精神,阐述了研究生学习自由的涵义;从研究生教育的本质特征和研究生的身心特点、研究生学习得以顺利进行的重要条件、研究生的自由全面发展三个方面讨论了研究生学习自由的意义;从人本精神、价值导向等方面论述了研究生学习自由是一种有目的制约的、有限度的、需要法律保障的、充满人本精神的自由的特殊性。

关 键 词：学习自由  研究生教育 全面发展  教育理念

分 类 号：G643] G640[教育学类]