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广西师范大学教育科学学院教育学系 收藏

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研究主题:道德需要    道德实践    现代学校德育    课程    教育理论    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    生物科学类    

被引量:340H指数:8WOS: 2 北大核心: 19 CSSCI: 22 RDFYBKZL: 10

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88 条 记 录,以下是 1-10

学习习惯及其形成的影响因素
1
《教育学报》广西师范大学教育系;北京师范大学心理系 苏思慧 金盛华  出版年:1999
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成, 并发展成为个体的一种需要的自动化学习行为方式。本文讨论了学习习惯概念的实质及其对学习的重要作用, 并从元认知、认知方式、个人行为动力因素及教师等社会背景因素的角度, 讨论了良好学...
关键词:学习习惯  元认知 自我效能感 认知风格  
现代德育理论新发展窥探
2
《教育发展研究》广西师范大学教育系 卢建华  出版年:1999
针对当今现代化、全球化进程所面临的世界性挑战,各国更加注意审视人类实践的伦理学前提,国际教育出现了明显的人本化、伦理化发展趋势,道德和道德教育的理论取向也在变革。正确把握国际德育理论发展的走向,对我们民族德育体系的建构具...
关键词:德育理论 发展  现代化  全球化  世界  
“我——你”关系对教师温馨评语的解读
3
《教育评论》广西师范大学教育系 周艳  出版年:1999
关键词:教师评语 温馨评语 师生关系 民主关系 班主任
西方课堂行为管理主要理论述要
4
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》广西师范大学教育系 陈时见  出版年:1998
课堂管理是激发课堂活力、提高课堂教学质量的最重要的因素之一,课堂行为管理又是课堂管理的最主要内容。60年代以来,西方在课堂行为管理方面进行了大量的探索与研究,形成了多彩多姿的课堂行为管理理论,其中最主要的有坎特理论、格拉...
关键词:课堂行为 行为管理 西方  教育理论
当今我国教学模式透视──主体性教学源起
5
《教育理论与实践》广西师范大学教育系 林德全  出版年:1999
教学模式是联系教学理论与实践的中介环节。它不仅将教学理论变通为在教学实践中的可操作之物,是教学理论走向教学实践的桥梁,而且也使教学的个别性转化为共同性,是教学实践通向教学理论的枢纽。时代呼唤着人的主体性,人们殷切期望教育...
关键词:教学模式 主体性教学 教学理论 教学实践
试论皮亚杰的活动教学理论对活动课程建设的启示
6
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》广西师范大学教育系 罗婉文  出版年:1999
皮亚杰的活动教学理论为活动课程提供了科学的依据。活动课程具有主体性、规定性、开放性和过程性等特点。我国的活动课程建设,应:进一步提高对活动课程的认识;明晰活动课程的教学目标;编好活动课程的教材;构建活动课程评估体系,并将...
关键词:皮亚杰  课程 活动教学法 活动课程 儿童
英国QCA的成立及统一的资格证书体系建设的最新发展
7
《外国教育研究》广西师范大学教育系 徐学莹 肖家楣  出版年:1999
"九五"全国教育科学规划重点项目<职业技术教育比较研究>的阶段性成果之一
本文阐述了英国资格与课程委员会(QCA)的成立及其对一个统一的全国性资格证书体系的建设。英国教育的这一最新动向表明了英国政府在促进职业技术教育与普通教育相互渗透的进程中做出了重大改革,并通过对教育与培训资格体系的调整以增...
关键词:英国资格与课程委员会(QCA)  资格证书体系  职业技术教育
幼儿园综合课程的概念辨析
8
《学前教育研究》广西师范大学教育系 李晓军 黄忠敬  出版年:1999
关键词:综合课程 幼儿园课程 概念辨析 学习者 交互作用  教育机构 幼儿教育  关联性  儿童  课程内容
浅议课堂中的时间管理
9
《基础教育研究》广西师范大学教育系 陈时见  出版年:1998
关键词:课堂教学效率 学习时间  教学时间 教学活动  学习活动  学术性活动 课堂时间 课堂管理 教师  管理策略  
跨世纪课程现代化与课程文化新思维
10
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》广西师范大学教育系 谢登斌  出版年:1999
运用民族学和教育文化学的理论和方法探析课程现代化和课程文化这对范畴的本质内涵。跨世纪的课程改革必须以课程文化新思维为导向,基于文化反思修正现代课程的价值观;借助文化重构确定现代课程文化的模式观;
关键词:课程 课程现代化 文化 课程文化
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