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试论皮亚杰的活动教学理论对活动课程建设的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学教育系,广西桂林541001
年 份：1999
卷 号：35
期 号：2
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：皮亚杰的活动教学理论为活动课程提供了科学的依据。活动课程具有主体性、规定性、开放性和过程性等特点。我国的活动课程建设，应：进一步提高对活动课程的认识；明晰活动课程的教学目标；编好活动课程的教材；构建活动课程评估体系，并将之纳入教学评估系统之中。
关 键 词：皮亚杰 课程 活动教学法 活动课程 儿童
分 类 号：G40]
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