北京师范大学教育学部远程教育研究中心 
研究主题：互联网 远程教育 教育 联通主义 教学交互
研究学科：自动化类 哲学类 经济学类 社会学类 电子信息类
- 国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架
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- 《远程教育杂志》北京师范大学远程教育研究中心 冯晓英 王瑞雪 吴怡君 出版年：2018
- 关键词：混合式教学 混合式学习 模式 分析框架 “互联网+教育”
- 远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔
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- 《中国远程教育》北京师范大学远程教育研究中心 陈丽 出版年：2004
- 关键词：远程教学 远程学习 教学交互模型 教学交互层次塔
- “互联网+”时代的混合式学习:学习理论与教法学基础
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- 《中国远程教育》北京师范大学学习设计与学习分析校级重点实验室;北京师范大学教育技术学院;北京师范大学远程教育研究中心 冯晓英 孙雨薇 曹洁婷 出版年：2019
- 关键词：混合式教学 混合式学习 学习理论 教法学 建构主义 联通主义 支架 探究社区模型
- “互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战
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- 《现代远程教育研究》北京师范大学远程教育研究中心 陈丽 林世员 郑勤华 出版年：2016
- 关键词：“互联网+” 中国远程教育 教育新生态 公共服务模式 发展建议
- 术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨析
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- 《中国远程教育》北京师范大学远程教育研究中心 陈丽 出版年：2004
- 关键词：全面小康 远程教育 使命 终身教育
- 联通主义学习理论及其最新进展
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- 《开放教育研究》江南大学田家炳教育科学学院;北京师范大学远程教育研究中心 王志军 陈丽 出版年：2014
- 关键词：联通主义 学习理论 新进展 基本原则 核心观点 实践形式
- “互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式
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- 《中国远程教育》北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室;北京师范大学教育技术学院;北京师范大学远程教育研究中心 冯晓英 王瑞雪 出版年：2019
- 关键词：学习设计 教学设计 设计模式 混合式教学 混合式学习 互联网+ 核心目标 学习体验 学习支架
- “互联网+教育”的知识观:知识回归与知识进化
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- 《中国远程教育》北京师范大学远程教育研究中心;北京师范大学教育学部 陈丽 逯行 郑勤华 出版年：2019
- 关键词：互联网+教育 知识观 回归论 知识生产 知识生产模式 知识进化 观点非共识 群智协同 协同生产网络化 慕课
- 让MOOCs更有意义:在谎言、悖论和可能性的迷宫中沉思
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- 《现代远程教育研究》北京师范大学远程教育研究中心;北京师范大学教育技术学院 约翰·丹尼尔 王志军(著) 赵文涛(编译) 出版年：2013
- 关键词：大规模开放网络课程(MOOCs) 质量与完成率 认证 教学法 目的
- 远程教育中教学媒体的交互性研究
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- 《中国远程教育》北京师范大学远程教育研究中心 陈丽 出版年：2004
- 关键词：媒体 交互性 学习资源 教学系统 隐性交互功能 显性交互功能
