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哈尔滨师范大学斯拉夫语学院俄语教育研究中心 收藏

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研究主题:俄语专业    俄语    俄语教学    俄语教师    中学俄语    

研究学科:哲学类    轻工类    

被引量:62H指数:5北大核心: 15 CSSCI: 11

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黑龙江省中学俄语教育状况调研报告
1
《中国俄语教学》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 杨家胜  出版年:2009
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<黑龙江省俄语教育教学情况调查与分析>;黑龙江省教育厅人文社科重点项目(编号:11532z004)的阶段性成果
关键词:中学  中等学校  俄语教师 俄语教育 黑龙江省  
黑龙江省高校俄语专业教育教学情况调研报告
2
《中国俄语教学》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 吴哲 刘扬 陈玮 刘昱洁  出版年:2009
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<黑龙江省俄语教育教学情况调查与分析>;黑龙江省高等教育学会"十一五"高等教育科研规划立项课题(编号:115C-705)的阶段性成果
为了更好地在中国推广俄语和俄罗斯文化,促进我国俄语教学事业的良性发展,继2007年山东省进行调查之后,中国俄语教学研究会于2008年委托哈尔滨师范大学对黑龙江省高校专业俄语、大学公共俄语及中学俄语教育情况进行调研。黑龙江...
关键词:俄语专业 课程设置 黑龙江大学  就业率 俄语教学 黑龙江省  
高校俄语专业语言文化多媒体教学的理论与实践
3
《黑龙江高教研究》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心;斯拉夫语学院 赵秋野 宁秀鑫  出版年:2012
黑龙江省人文社科基金重大项目(编号:11532Z004);黑龙江省教改项目“黑龙江省俄语教育教学情况调查与分析”;黑龙江省研究生创新科研项目(编号:YJSCX2011-397HLJ)资助
俄语教学理念应是以培养文化能力、思维能力、认知能力、交际能力和获取信息能力等为目标,在教学中贯彻俄语语言文化教学理念,重视文化对话,在这样的教学理念指导下,俄语教学效率会有较大提高。高等学校俄语专业的语言文化多媒体教学能...
关键词:俄语专业 语言文化 多媒体教学实践 文化对话
黑龙江省大学俄语教学情况调研报告
4
《中国俄语教学》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 张艳杰 黄蕊 乐莉  出版年:2009
黑龙江省教育厅人文社科重点项目(编号:11532z004);黑龙江省高等教育学会"十一五"高等教育科研规划立项课题(编号:115C-708)的阶段性成果
关键词:俄语教学 综合教程 学校  课程设置  学堂  大学俄语 俄语教师 外语课 黑龙江省  
中学《新课标》与高校专业俄语教学改革
5
《中国俄语教学》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 张金忠  出版年:2010
哈尔滨师范大学教学改革工程项目<高校俄语专业学生汉语水平提高的对策研究>和预研项目<俄语联想文法研究>的阶段成果
针对当前高校专业俄语的教学现状和中学《新课标》带来的新变化,本文认为应该进一步对高校专业俄语教学进行改革。改革涉及的具体层面包括教师的教学理念、教学模式、教学方法和手段、教学内容与教材以及评价方式等。
关键词:《新课标》 专业俄语教学改革  教学理念
零起点学生俄语思维能力的培养
6
《俄语学习》哈尔滨师范大学斯拉夫语学院俄语教育研究中心 刘恩帅 赵秋野  出版年:2012
哈尔滨师范大学大学生创业基金(编号:sj05057)的阶段性研究成果
如何改善零起点学生的俄语学习方法是当前俄语教学的一个热门话题。本文通过与中国赴俄留学生在俄语学习上的对比,指出俄语思维能力的培养在俄语学习中的重要性。培养俄语思维能力有利于提高俄语学习效果,加快学好俄语的进程,以及帮助学...
关键词:俄语学习者  零起点 俄语思维能力培养  
“以学生为本”理念下的大学俄语教学模式优化
7
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心;沈阳师范大学教育科学学院 李雅君 李艳辉 李颖  出版年:2015
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题(EDA090394);2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM_HLJ_2013063);2014年度辽宁省社科联重点课题(2014lslktzdian-27);哈尔滨师范大学深化教育改革综合改革项目(X2015-3-009)
大学俄语教学面临着课时少、课程安排不合理、间隔周期长,教学任务重等一系列问题。"知识的传授在课堂外,知识的消化和吸收在课堂内"的"翻转课堂"理念为我们提供了新的思路。为此,应该通过激发学生的学习热情,为学生提供自主学习的...
关键词:大学俄语 “翻转课堂”  自主学习  
俄罗斯加强中小学教师队伍建设的制度评析
8
《外国教育研究》沈阳师范大学教育科学学院;哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 李艳辉 李雅君  出版年:2014
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究"(项目编号:EDA090394);2014年度辽宁省社科联重点课题"俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究"(课题编号:2014lslktzdi.an-27);辽宁省高等教育学会高等教育研究2013-2014年度一般课题"俄罗斯第三代教师教育标准研究:学士层次"(项目编号:GHYB13166);沈阳师范大学博士科研启动项目"俄罗斯高等教育现代化的理论与实践研究";2012年度教育部人文社会科学研究规划基金资助项目"俄罗斯创新人才培养的实施策略研究"(项目编号:12YJA880070)
为完成基础教育现代化的任务,改变中小学教师队伍的现状,俄罗斯实施了新教师补充机制、优秀教师评选和奖励制度、新的教师薪酬制度和教师资格定期鉴定制度,对俄罗斯中小学教师队伍的数量补充和质量提升的成效已经初步彰显。俄罗斯的这些...
关键词:俄罗斯  中小学  教师队伍建设 制度设计  
俄罗斯师范教育实践性特征生成机制及对我国的启示
9
《继续教育研究》哈尔滨师范大学斯拉夫语学院;莫斯科国际关系学院;哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 寇金路 李雅君 马特维耶夫  出版年:2020
哈尔滨师范大学研究生创新项目“师范专业认证背景下中俄教育实习比较研究”(编号:HSDSSCX2019-66);黑龙江省2018高等教育教学改革项目“中俄教师教育实践课程比较研究”(编号:SJGY20180281)的阶段性成果;2017年教育部第二批国家级精品资源共享课“中学俄语课程标准与教学设计”的阶段性成果。
为满足教育现代化的需求,俄罗斯遵循以实践为导向的教师教育培养模式。通过对俄罗斯教育实践目标、内容、形式的阐述,呈现出俄罗斯教育实践大中小学合作化、评价严格化、能力职业化的特点,指出当前我国教师教育实习中存在的问题,为推动...
关键词:教育实践 俄罗斯  教师教育
俄罗斯现代基础教育课程范式研究
10
《外国中小学教育》哈尔滨师范大学俄语教育研究中心 常丽  出版年:2016
在现代教育中"课程范式"被视作课程理念及实施策略的集合体系,它是科学理论和方法论的综合,而一种新课程范式的出现往往又与教育思想和教育活动类型的转变有着密切的关系。俄罗斯现代基础教育课程范式倡导个体发展指向的教学模式,主张...
关键词:课程范式 基础教育 个体发展  系统活动观  
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