文献类型：期刊文章

作　　者：李艳辉[1] 李雅君[2]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034 [2]哈尔滨师范大学俄语教育研究中心,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《外国教育研究》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部青年专项课题"俄罗斯高等师范教育以人为本的保障机制研究"(项目编号:EDA090394);2014年度辽宁省社科联重点课题"俄罗斯高校协同创新策略及保障机制研究"(课题编号:2014lslktzdi.an-27);辽宁省高等教育学会高等教育研究2013-2014年度一般课题"俄罗斯第三代教师教育标准研究:学士层次"(项目编号:GHYB13166);沈阳师范大学博士科研启动项目"俄罗斯高等教育现代化的理论与实践研究";2012年度教育部人文社会科学研究规划基金资助项目"俄罗斯创新人才培养的实施策略研究"(项目编号:12YJA880070)

年　　份：2014

卷　　号：41

期　　号：7

起止页码：71-79

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为完成基础教育现代化的任务,改变中小学教师队伍的现状,俄罗斯实施了新教师补充机制、优秀教师评选和奖励制度、新的教师薪酬制度和教师资格定期鉴定制度,对俄罗斯中小学教师队伍的数量补充和质量提升的成效已经初步彰显。俄罗斯的这些经验,为我国教师资格定期注册制度的配套保障措施的制订、教师专业持续成长的动力机制的建立、教师编制管理制度的改革等提供了借鉴。

关 键 词：俄罗斯  中小学  教师队伍建设 制度设计  

分 类 号：G451.2[教育学类]