文献类型：期刊文章

作　　者：寇金路[1] 李雅君[1,3] 马特维耶夫[2]

Kou Jinlu;Li Yajun;MatBeeB(Harbin Normal University,Harbin 150025,China;Moscow State Institute of International Relations,Moscow 101000,Russia)

机构地区：[1]哈尔滨师范大学斯拉夫语学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]莫斯科国际关系学院,莫斯科101000 [3]哈尔滨师范大学俄语教育研究中心,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：哈尔滨师范大学研究生创新项目“师范专业认证背景下中俄教育实习比较研究”(编号:HSDSSCX2019-66);黑龙江省2018高等教育教学改革项目“中俄教师教育实践课程比较研究”(编号:SJGY20180281)的阶段性成果;2017年教育部第二批国家级精品资源共享课“中学俄语课程标准与教学设计”的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：5

起止页码：79-83

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为满足教育现代化的需求,俄罗斯遵循以实践为导向的教师教育培养模式。通过对俄罗斯教育实践目标、内容、形式的阐述,呈现出俄罗斯教育实践大中小学合作化、评价严格化、能力职业化的特点,指出当前我国教师教育实习中存在的问题,为推动我国卓越教师的发展,提出大中小学合作实现共赢、提高实习门槛、加强职业能力培养等优化职前教师教育的路径。

关 键 词：教育实践 俄罗斯  教师教育

分 类 号：G659.1[教育学类]