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潍坊学院教师教育学院 收藏

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研究主题:科幻作品    教育    高校    大学生    科幻小说    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:567H指数:10WOS: 3 北大核心: 61 CSSCI: 28 CSCD: 14 RDFYBKZL: 1

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275 条 记 录,以下是 1-10

基于课堂教学的多媒体课件设计研究
1
《中国电化教育》潍坊学院教育科学与传媒工程学院 耿建民  出版年:2011
本文针对多媒体课件在课堂教学应用现状进行分析,发现存在人随"机"转,屏幕呈现的内容以文本的形式呈现较多,全是肯定的陈述句;教师和学生之间缺少交互,教师呈现的学习"问题"不足,使得学生缺少思考的时间和思路等问题。本文从对多...
关键词:课堂教学 多媒体课件 现代教育理念
群体认同在集群行为中的作用机制
2
《心理科学进展》潍坊学院教师教育学院 殷融 张菲菲  出版年:2015
潍坊学院博士基金赞助项目(2015BS18)
在集群行为背景下,群体认同对个体的集群行为意愿既具有直接的动员作用,同时也可以调节群体情绪和群体效能变量与人们行为意愿间的关系。政治认同、共同认同与双重认同等特殊形式的群体认同对集群行为的发生具有不同的影响。从动态性研究...
关键词:集群行为 群体认同  群体效能  群体情绪  
道德概念的黑白隐喻表征及其对道德认知的影响
3
《心理学报》广州大学心理与脑科学研究中心;潍坊学院教师教育学院 殷融 叶浩生  出版年:2014
打造"理论粤军"2013年度重大资助项目(LLYJ1323)
采用不同的研究方法在不同水平上考察道德概念的黑白隐喻表征,探讨了黑白视知觉对道德认知的影响。实验1a发现,在词汇选择任务中被试倾向于判断白色希腊文词汇具有道德意义,判断黑色希腊文词汇具有不道德意义。实验1b通过词性判断任...
关键词:概念隐喻 隐喻表征 道德认知 白  黑  
论班杜拉三元交互决定论中蕴含的先锋思想
4
《心理研究》潍坊学院教师教育学院 殷融  出版年:2022
山东省教育科学规划课题(2021QYB010)。
班杜拉提出的三元交互决定论认为主体、行为和环境三者间动态相互作用,这一认识不仅突破了传统行为主义,显示出认知心理学的特征,它还与社会建构观、人本主义价值观、协同进化观以及生物潜能观相契合,具有超越时代的思想洞见。
关键词:三元交互决定  环境  行为  社会建构 协同进化
迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习--《教育2030行动框架》之具体目标和指示性策略
5
《世界教育信息》《教育2030行动框架》起草委员会;教育部教育发展研究中心综合研究室;联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会;山东潍坊学院教师教育学院;华东师范大学国际与比较教育研究所 无 熊建辉(译) 臧日霞(译) 杜晓敏(译)  出版年:2016
(三)具体目标和指示性策略 28.“教育2030”每一项目标均应具体化、可测量,以及有利于实现总目标。这些目标展现了全球的雄心壮志,鼓励各国加速推进这项进程。它们适用于所有国家,并考虑到不同国家的实际情况、能力和发展水...
关键词:指示性 教育 终身学习 公平 质量  优先发展  国家  尊重  
教师主体性的失落与回归
6
《教育探索》潍坊学院教科系 朱勇  出版年:2011
主体性表现为人面对客观世界体现出的自主精神、主动性与创造性。教师是自然界中的人,必然具有主体性;教师也是社会中的人,理应成为主体性的表率。所以,教师的主体性是自然界、人类社会发展的必然,是职业的必然,然而,教师的主体性发...
关键词:教师的主体性  失落  回归  
不同类型集群行为的差异比较
7
《心理科学进展》潍坊学院教师教育学院 殷融 张菲菲  出版年:2015
潍坊学院博士基金赞助项目
集群行为是个体以群体成员身份参与的以改善群体地位为目标的行动。近年来,西方心理学在集群行为领域的研究开始呈现差异化分析比较的研究趋势。根据行为模式是否符合社会规范,可将集群行为分为常规集群行为与违规集群行为。根据参与群体...
关键词:集群行为 群体效能  群体情绪  群体认同  
当代大学生学习动机研究综述
8
《山东农业工程学院学报》潍坊学院教师教育学院 王玲 伊晓敏  出版年:2021
山东省教育科学“十三五”规划一般资助课题(山东省新建本科院校大学生学习动机功利性倾向调查与干预研究)阶段性成果,课题编号:YZ2019060。
通过查阅近二十年左右的国内相关文献,对国内已有学习动机研究成果及发展动态进行梳理,总结概况出我国当代大学生学习动机的特点为:我国大学生学习动机处于中等水平,表现出多元化、差异性、波动性和功利性的特点。对大学生学习动机研究...
关键词:大学生 学习动机 研究综述  
当前大学创造教育的课程建设与模式建构
9
《清华大学教育研究》潍坊学院教育科学与技术系 曲振国  出版年:2006
创造学学科建设与创造教育的模式构建问题是创造教育的基本理论问题。人们对创造学学科性质认识上的模糊及创造教育缺乏系统性,极大地影响了创造教育的实施。当前应当进一步完善普通创造学,重点加强学科创造学的建设,实施一体两翼三结合...
关键词:创造学 学科性质 学科建设 创造学教学模式  
从连接到贯通:基于脑科学的数学深度学习与教学
10
《现代教育技术》潍坊学院教师教育学院;西南大学教育学部 张玉孔 郎启娥 胡航 陈春梅 王金素  出版年:2019
山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度课题“基于脑科学的中学数学教学法研究”(项目编号:YC2017072)的阶段性研究成果
传统数学学习的理论思辨往往停留在知识、认知及文化等"意识"层次,呈现一定的"不确定性"和"混沌"状态,而脑科学从"物质"角度揭示了数学学习的本质是神经元的联结和神经网络的连接。文章从认知、情绪和行为三个维度对数学深度学习...
关键词:脑科学 数学深度学习  连接  贯通 深度教学
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